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个人评课稿(15篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到评课稿，评课有利于

信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。我

们应该怎么写评课稿呢？以下是小编收集整理的个人评课稿，希望能够帮

助到大家。

个人评课稿1

在这节课中上，夏老师利用了一个电费单引出如何怎样测算家庭电

费，引入新课，这样引入新课会使学生感到电功这个概念并不陌生，而且

与学过的知识（机械功）也有联系，同时探究式学习能保持学习者强烈的

好奇心和旺盛的求知欲。

接着夏老师又提出：我们如何测算电流做功和哪些因素有关？夏老师

改变了课本上演示实验的做法，因为演示实验要煤油，比较危险。而引导

学生讨论“如何知道电流做功多少？”，设计出通过观察小灯泡的亮度来反应

电流做功的多少。并通过小灯泡的亮暗来确定电功的大小。小灯泡越亮，

说明在相同时间里做的功就越多。学生通过比较灯泡亮度来判断电流做功

多少既直观，又解决了课本实验装置中容易出现玻璃瓶爆炸的问题。然后

指导学生完成实验：

①将两个小灯泡串联（两个小灯泡的电阻不同），用电压表测两灯泡

两端的电压。

②将两个小灯泡并联（两个小灯泡的电阻不同），用电流表测通过两

灯的电流。

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最后得出实验结论。整个过程使学生经历了基本的科学探究过程，真

正体现出学生是学习的主人。

在本节课教学中夏老师能根据本节课的教学目标，正确引导学生提出

问题、分析问题、设计实验并能亲自动手实施最终能够解决问题，让每一

个学生都有体验成功的机会，真正发挥物理实验教学的作用。

个人评课稿2

一、准备充分

有一个充分的课前准备是教师课堂教学的有利保证。做好充分课前准

备，是教师实施课堂教学有利保障；是提高教学质量任务完成的有效条

件。有利学生良好习惯培养，对以后的学习有着较远影响。几位老师在课

前都做了充分的准备，准备了生字卡片，图片，食物教具等，为课堂教学

的实施提供了有利条件，特别是生字卡片的准备一面有图一面是生词，有

利于检测生词的掌握，为教学目标的达成起了较好的辅助作用。

二、教师专业素养较高

教师的语音素养较好，几个老师有着良好的语音面貌。纯正的发音会

影响学生。因为学生会在无形中，潜移默化地、有意无意地模仿英语老师

的语音、语调，一旦形成，很难较正，这也是语言学习的自然规律。促进

了他们的强烈求知欲的培养，促进学生主动的学习，起到事半功倍的效

果。这方面几个老师倒做得较好，如刘琦老师。教师的形象与人格素质较

高。形象素质并不是说教师要“貌若天仙”，但一定要落落大方，和蔼可亲，

平易近人，在学生的心目中起模范和表率作用。而教师的教态自如和给学

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生的亲和力，无疑对培养学生的学习英语的兴趣，起到了良好的促进作

用。如梁玲老师利用自己流利的英语结合手势创设情境。

三、书写规范

好的板书给人赏心悦目的感觉，能树立老师在学生心中的形象，课堂

教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业

知识又经不断锤炼出来的教学组织能力也离不开直观、形象的优秀板书。

我们的板书直接影响到学生的书写能力，因为学生的模仿能力很强，如果

我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。精心设计的板书，能

使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是

提高学生非智力因素的重要手段。这方面官志梅老师做得较好，书写也漂

亮。而且课堂结构也比较合理。

四、创设了情境：

教学中几位老师都注重创设情境，激发学生的兴趣，使学生在情景中

掌握一定的英