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中班科学领域教案《有趣的指纹》(附反思)

【活动目标】

1、初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简洁的应用。

2、在活动中探究拓印指纹的方法。

3、能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和制造力。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现

象。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重难点：

重点：了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性。

难点：了解指纹技术在生活中的简洁应用，并能利用指纹进展形象塑

造。

活动预备：

1、课件《好玩的指纹》

2、放大镜、印泥、透亮胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用

纸和记号笔。

活动过程：

一、看动画《名侦探柯南》，引出指纹话题。

导入语：大侦探柯南在案发觉场发觉了一把手枪，这把手枪是谁的？

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谁是真正的凶手呢？

1、幼儿观看动画片《名侦探柯南抢上的指纹》片段。

2、提问：是什么帮忙柯南找到了真正的凶手？（依据抢上的第三个

人的指纹）。

二、观看指纹，了解指纹的类型，学会拓印指纹的方法，知道每个人

的指纹都是独一无二的。

（一）观看指纹，了解指纹的类型。

引导语：那么我们的指纹在哪呢？请你指给教师看看。

（幼儿用手指出指纹的位置：在每个手指的第一个关节上。）

1、点击消失指纹图片，利用白板的聚光灯功能，引导幼儿观看指纹，

了解指纹的类型：

①箕型纹——特征：它的中心纹理向一面开口像个簸箕；

②涡型纹——特征：它的中心是一个封闭的圈，一圈一圈像池塘里的

小旋涡（或是小蜗牛的壳）。

师：我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹，（聚光灯观看）认

真观看涡型纹中心是一个封闭的圆，这样的纹理像什么？

幼：像蜗牛壳、像树的年轮、像池塘里的小酒窝…….（点击涡型纹

图片左方消失蜗牛的图片，下方消失漩涡图片）.

师：再看箕型纹，它的中心纹理向一边开口像什么呢？

幼：像木头上的花纹、有的像弯弯的弓、中心像小马的脚……(点击

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箕型纹下方消失簸箕的图片)。

师：箕型纹的中心纹理向一边开口像个簸箕，所以叫它箕型纹，有的

箕型纹的中心纹理像一边开口较大像弓箭似的也叫弓型纹。

师：那么用什么工具才能更清楚观看自己的指纹？

幼：用放大镜放大指纹可以看得更清晰。

幼儿利用放大镜自主观看自己以及同伴的指纹。（幼儿在自主观看中

知道自己指纹的类型。）

师：涡型纹又叫螺型纹，小时候听爷爷奶奶说过一首关于螺的童谣，

一螺巧，二螺好，三螺四螺背稻草，五螺穷，六螺富，七螺八箩开当铺，

九螺是秀才，十螺中状元。你有几个涡型纹？有几个箕型纹呢？（童谣帮

忙幼儿了解自己和同伴指纹的类型。）

（二）通过争论、实践，学会拓印指纹的方法。

1、幼儿说说印指纹的方法。

师：我们熟悉了指纹的类型，那么有什么方法能把指纹印下来呢？（鼓

舞幼儿依据已有的生活阅历思索、回答下列问题，说说是用什么方法怎样

印的。）

幼：用水笔涂在手指头上，在纸上印下来。

幼：手指蘸上印泥，像盖章一样盖在纸上。

幼：把手指头用力按在橡皮泥上，就印下来了。

幼