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大一第一学期情况总结范文（精选32篇）

大一第一学期情况总结范文篇1

九年一贯制的我校，以中学为主导，制定和规划学校的发

展蓝图，围绕学校中心工作，做好小学阶段教育教学工作。小

学部作为学校的一个管理部门，在学校统一安排部署下，遵循

小学教育特点，制定工作计划，落实教育管理工作。

1、发展学生是教育的根本。

现代小学生朝气蓬勃，感染力强，大多是独生子女，有着

优越的先天资质和良好的学习条件，一双双对知识渴望的眼

睛，正期待学校教育的价值，获得健康成长。小学部以素质教

育为主要方式，以全面发展学生为根本落实文化知识的`教

育教学工作。开齐规定课程、开足课时，并把安全、健康

等教育安排在班会主题中，结合梅里村地处血防区，加强血防

教育。为共同教育好孩子，召开学生家长代表会议两次。因材

施教，关注学生个性成长，将留守儿童的关爱工作纳入日常教

育教学工作。我们的教育为学生服务，我们的管理是为人民满

意的教育服务。

2、教师是落实教育的主体

小学部的师资力量算不上强大，但也不是薄弱。经学校和

老师的努力，尤其是王金道老师，赢得向阳片家长支持，剔除

了原来含初小的办学模式，集中教学资源建设只是完小模式的

梅里学校小学部。近三百学生，六个年级六个教学班计15位

教师，各年级语数两门大学科都是单人单课头，而且配备专职

教师，如体育、外语等，人员安排显得有点宽松，人均课时不

足15节，除了一年级和六年级两个教学大班外，一般教师的

工作量都不是很大。在人员安排上得到学校支持、教师的工作

基本均衡的情况下，扩招了一年级新生，接收了兄弟学校介绍

来六年级就读的学生，增加了生源。小学部积极营造和谐友爱

的工作氛围，充分发挥教师主人翁精神和工作的主体意识，开

展集体学习和教学交流活动，提升教师个人、群体的素养和教

学能力。

定期组织教师政治、业务学习，召开小学教师会议每月不

少于一次，传达校委会精神，传递信息，强化教师的职业道

德，深化教师的岗位责任意识，凝聚教师力量，以学校发展为

大局，形成校荣我荣爱校如家的心态。

3、班级是学校管理的单位

在学校突出班级工作为管理中心的过程中，小学部聘用六

位事业心强、经验丰富、精力有余的中老年教师担任班主任工

作，并根据小学生年龄特点和管理需要，配备了六位老师担任

中队辅导员，配合班主任搞好班级管理。

以小学生日出行为规范为依据，制度我校小学生在校《一

日常规》，发挥小助手作用，调动中高年级学生班干和少先大

队组织学生代表成立的校园小督察，促进学生良好行为习惯的

养成教育。

班级管理中突出班主任工作的中心，辅导员配合，有效地

改善学习环境，加强午休和课间休息的管理，营造好的学习氛

围，形成端正的学风、班风，为良好校风建设奠定基础。

在学校领导的指导下，小学部的管理以教书育人为师德楷

模，以人文塑造学生个性，以创新发展为办学理念，遵循教育

教学规律，进行有目标、有计划、有过程、有效果的教育教学

活动。

大一第一学期情况总结范文篇2

时间如流水，我在技术学院度过了我的大一第一学期。这

一学期以来，我还算是慢慢适应了，自己也改变了许多，收获

了许多，也懂得了很多。回顾了一下，以下的便是我对这一学

期的简单的个人总结：

首先是生活方面吧，这是变化最大的了。以前放学每天都

可以回家的，而现在却要自己学着去独立，独立地面对生活中

的一切。还没来大学之前，就听别人说，大学的生活很轻松

的，每天上的课都很少的，而且社团里的活动也很丰富的。但

是到了大学里却发现不完全是这样，每天为了上课来回奔跑于

千米之外的宿舍楼与一号教学楼之间，觉得很累很累。朋友

说，把这当做是锻炼吧。而且我们这个专业的课程很多，一周

下来也什么活动时间，感觉还是回到了高中时的三点一线的生

活了。所以，久而久之，也慢慢地习惯了。就这样，坚持了下

来。

在学习上，和高中很不一样，大学的讲课跟以前的很不

同，它不再是填鸭式的应试教育了，而是发散思维地授课的

了，靠的是我们自己课后去自习的。大学的教育是面向以后的

社会的，需要我们既有书本上的专业理论知识，也需要有明确

的职业规划意识。所以我也慢慢地去培养这种自己独立思考的

能力，希望对以后的工作能有所帮助。临近期末考试时，大家

都说不要挂科就行了，而我，却告诉自己，尽力就好，努力地

把这些书本上的理论

知识都学好，我学好它不是为了考试而是为了以后的工

作，所以我都