中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案.pdf

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案--第1页

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

校本应用考核实施方案

根据《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本

应用考核指南(试行)》,为指导和落实开展中小学教师信

息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程

2.0”)校本应用考核工作，特制定本方案。

一、目标与内容

(一)考核目标

遵循成果导向、精准测评、以评促用的原则，通过校本

应用考核，诊断信息化教学状况，引导基于课堂的实践与创

新；检验校本研修效果，推动信息技术的常态应用，提高信

息技术与教育教学融合水平。

(二)考核内容

主要考核教师信息化教学应用与创新能力，考核范围包

括《中小学教师信息技术应用能力发展测评规范》30项微能

力。

每位教师参加考核的内容为个人选定的3项微能力(市

直学校教师选4项)。

幼儿园、中职学校教师考核内容在上级部门出台相关规

定前，暂时参照中小学教师。

二、考核对象

—1—

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案--第1页

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案--第2页

参加能力提升工程2.0整校推进教师培训的中小学教师

(含自治区级试点校教师)。支教、走教、轮教、借调等教

师在原报名单位参加考核。

三、考核时间

每年分别于春、秋两季学期组织考核，具体时间根据自

治区中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室发布的

考核公告确定。

四、方式与流程

(一)考核方式

网络考评。通过中小学教师培训公共服务系统，进入“钦

州市能力提升工程2.0整校推进全员培训”项目，教师提交

考核材料、学校组织校内考评、教育管理部门开展抽查审验

等工作。

(二)考核流程

1.教师按要求通过培训平台自主提交材料参加考核，学

校组织校内考评，开展自评、互评和总评，根据校内考评结

果向教育主管部门提交合格等级名单、优秀等级推荐名单。

2.市、县(区)教育局审验材料，对合格者予以确认并

反馈学校及教师本人；按规定比例逐级上报优秀等级推荐名

单。

3.自治区能力提升工程办公室审验推荐材料，确定优秀

名单。

—2—

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案--第2页

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案--第3页

五、考核规范

(一)评定等级。教师申报参加考核的各项微能力，均

按优秀、合格、不合格三个等级予以评定。

(二)评判标准。按《中小学教师信息化教学能力测评

指南》(详见附件2)中各能力点的评判要求执行。所有证

据的评价等级均为优秀，则该项微能力的考核测评等级结果

才为优秀；若证据中有任何一项不合格，则最终考核测评结

果为不合格。单项微能力测评不合格者，可在当轮考核时间

期限内并经考核管理部门同意的情况下，按要求撤回考核材

料，重新提交新材料，也可参加后续轮次的考核直至合格，

已合格的其它单项能力测评结果持续有效无需再测。