人教版历史九年级下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 双减分层作业设计案例 样例.pdf

人教版历史九年级下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化双减分层作业设计案例样例--第1页

第二单元第二次

第三周

单元名称工业革命和近代科课题第5课第二次工业革命节次

第一课时

学文化

作业类型作业内容设计意图和题目来源

意图：本题体现了第一个层次

学业水平要求，基于对历史史

1.下列各项，哪项是最早研制成功的汽车、飞机的动力机？实的基本了解，对历史事件进

请在正确选项后的括号内画√。行初步分析；考查学生“时空

蒸汽机（）观念”“史料实证”的学科核

电动机（）心素养。

发电机（）

内燃机（）来源：摘自统编教材《历史历

史》（九下）第5课课后活

动1

意图：本题体现了第一个层次

2.两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，

学业水平要求，基于对历史史

区分它们主要是根据（）

实的基本了解，通过对事物对

A.能源动力

比分析，做出合理推断；考查

B.通信技术

学生“史料实证”“历史解

C.交流工具

释”的学科核心素养。

D.机械设备

来源：选自《知识与能力训

基础性练》第5课基础训练选择题4

作业意图：本题体现了第二个层次

学业水平要求，以史料为基本

（必做）3.人们根据电磁感应现象发明了早期电动机和发电机；爱迪