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初中语文组教研活动总结范文

每次活动举行过后大家是否会有所收获呢，在活动结束后又会不

会总结一下活动呢?下面是由小编为大家整理的“初中语文组教研活动

总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文组教研活动总结范文(一)

一年来，语文教研组在教导处的直接领导下，在全体语文教师密

切配合下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反

思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转

变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，

全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身

的特点，扎实有效地开展了工作。

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程

标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》

《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素

质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学

习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教

学观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要

坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语

文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实

践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学

“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据

自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做

到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，

使理论学习落到实处，卓有成效。

4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交

流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好

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的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程

标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好

的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准

讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习

新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教

师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结

对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、

思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教

学水平。。

5、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新

理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了

新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，

作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老

师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章

的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领

孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好，

一篇好文章。

6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师

的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消

化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，

明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧

妙地结合起来。