人教PEP六年级英语上册 Unit2_A_Let’s_talk 公开课教案.pdf

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Unit2ALet’stalk公开课教案

一、教材分析

本节课是听说课，是本单元第一课时。本单元通过Amy和Mike早晨到校

后谈话的场景呈现了本单元的核心句型Howdoyoucometoschool?以及师生在

教室谈论去公园的场景呈现了重点短语，让学生在情境中感知句型的语义及语

用情景。

二、教学目标

1.知识与技能目标

(1)能充分理解文本，并能用正确的语音语调朗读对话。

(2)能够听、说、认读Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/often…

并能在语境中运用。

2.过程与方法目标

(1)通过看视频、听音回答问题、读一读、划一划等方法帮助学生理解文本，

并培养初步的听力理解及阅读理解的能力。

(2)通过朗读技巧的指导，模仿正确的语音、语调，帮助学生养成良好的朗读

习惯。

(3)通过Pairwork培养学生语言交际能力。

3.情感态度与价值观目标：提高学生多参加体育锻炼的意识。

三、教学重难点

1.重点：

听、说、认读运用句型Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/

often…。

听、说、认读词汇bybus,bytrain,bysubway...。

2.难点：

Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/often…的朗读与运用。

四、小组合作探究点

在朗读课文环节，设计小组讨论怎样读好一个对话：Howtoreadadialogue

well?

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五、教学资源：PPT

六、教学过程

Step1Warmup

1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit2PartALet’stalk.

2.Let’schant

T:Firstlet’shaveachant.

（设计意图：活跃课堂气氛，让学生初步感知本节课的主要句型及词汇。）

Step2Presentationandpractice

1.呈现Let’stry

PPT出示Amy和Mike的图片。

T:Look,herecomesourfriends.Whoarethey?

Ss:AmyandMike.

T:Yes.AmymeetsMikeatschoolinthemorning.Whataretheytalkingabout?

Maybetheyaretalkingaboutasportsmeet.Andhowcantheygetthere?Maybeby

bus.Openyourbooks,kids.Nowlistenandtickorcross.

（设计意图：听力策略指导，背景介绍，帮助了解Let’stry中两个题目的大体

内容，带着问题听录音