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“对临、背临、意临”－江阴一中高三语文上学期作文讲评6

2022.10.25

一、原题

古人认为书法临帖可以分为三个阶段：对临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前，照

着帖上的运笔和结构写，追求形似；背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原

作形神兼似；而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己的理解

和风格特点。“临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。”

临摹书画的过程中做到对临，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走

向意临，在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字

二、审题

本次作文题是模仿2022年新高考1卷的题型，由书法临摹引发对于人生的思考。材料首

先解释书法临帖的三个阶段：

第一阶段“对临”，就是模仿的阶段，追求形似，是临帖的最初级阶段；

第二阶段“背临”，就是记住字帖的运笔和结构，靠记忆默写，力求与原作形神皆似，这

是临帖的中级阶段：

第三阶段“意临”是最高阶段，在继承的基础上创造并发挥，形成新的风格特点。“意临”

阶段是最重要的阶段，注意关键词创造、自己理解、风格特点。

材料最后一句话是审题的关键句，它是命题人的观点句。“临书画固贵逼真，尤贵能避其

熟。”引用别人的话强调对帖固然重要，但更重要的是走出初级阶段，达到下背临的基础

上走向意临，也就是创新，达到自己独特的风格，这是最高境界的追求。当然命题人还强

调了在学习的过程中不要被习惯和法度束缚，确切的说应该是不要被前人的条条框框约束，

当然这只是指的书法临帖。

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综合以上解读，材料突出的意思就是要在前人的基础上创新，要有超越；不能拘泥于前人

的成果。书法如此，做人做事亦如此，审题立意清楚了就可以构思成文了，至于素材就可

以利用自己最近积累的就行。

三、学生作文

扶摇直上，翱翔苍穹

中华文化博大精深，书法亦是如此。笔杆中通外直，笔头毛发顺和，一起一落，上下

翻飞，薄如蝉翼的纸上行云流水，写下的亦是宏大的智慧。

书法临帖，临的是字，求得是心，亦是新。在我看来，以对临为躯，背临为羽，意临

为翼，方能在一笔一画间应如惊鸿点万里，扶摇直上翱翔于苍穹。

正如《劝学》中所言；“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”对临是基础，

是前提。屠呦呦及团队翻遍中医药典籍，只为应对疟疾寻找本源；建国之初，一穷二白，

我国紧跟苏联专家，只为学得飞机基本知识。若无学习一开始的临摹与模仿，我们又怎能

掌握基本内容？因此，对临不仅为了追求逼真形似，更为学习后的感悟打下基础。否则，

只会陷入亦步亦趋、邯郸学步的桎梏。

有了对临的熏陶，背临让我们得以装点羽毛，掌握精髓。既然掌握了基本方法与技巧，

不过是“纸上得来终觉浅”，我们需要独立之背临。毕竟，我们穷尽才学为的是接近心中

的标准答案，在这个过程中，我们得以锻炼与成长，是对对临成果的检验，也同样是一次

自我提升。正如《小窗幽记》曾言：“花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂急雨时，立

得定，方见脚跟。”

如若仅仅止步于背临，我们也不过是名家名作的“模仿机器”，穷尽毕生所学也不过

“惟妙惟肖”，终不能在历史长河中留下自己的鸿篇。

因此，意临