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综合实践（劳动课程）教育活动教学案例

1综合实践活动教育活动案例题目：无土栽培一、活

动对象小学、初中二、活动介绍通过无土栽培综合实践活

动让学生了解无土栽培的概念、分类、优点、种植过程。培养

学生良好的学习习惯、与人合作的精神，提高学生的动手操作

能力，激发学生主动为科技的发展而努力读书，将来为社会贡

献一份力量。

三、活动目标问题解决：通过资料展示、参观、讲解和

实践等方式，了解无土栽培的概念、分类、优点、种植过程。

创意物化：以学生动手培育的方式，创设课程情境，带领

学生感悟农业的进步，让学生利用所学知识探究无土栽培的原

因，进行小组讨论，展现团队智慧。

责任担当：培养学生良好的学习习惯、与人合作的精神，

提高学生的动手操作能力，激发学生主动为科技的发展而努力

读书，将来为社会贡献一份力量。

价值体认：让学生认识到勤劳的人最伟大，无土栽培是一

项先进的生产技术，我们要继承和发扬下去。

四、活动重点、难点重点：带领学习无土栽培相关知

识，让学生对于无土栽培的过程和原理有详细的了解学习。

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难点：结合学生所学生物知识和知识扩展，在现有道具基

础上，进行无土栽培作物培育实际操作，以此来培养学生的创

新精神和实践能力。

2五、活动实施条件多媒体教室+现代农业大棚+种子+花

盆+营养液六、活动时间安排资料展示20分钟，参观现代

农业大棚20分钟，导师讲解20分钟，动手实践30分钟，

展示评价10分钟共100分钟七、活动过程

（一）活动准备整理学习所需要的场地，准备必要的工

具和材料（二）活动实施带领下学生进入多媒体教室讲解无

土栽培的发展等相关知识；

带领学生进入现代农业大棚进行参观学习；

导师在实景参观中进行无土栽培知识讲解；

讲解安全注意事项，给学生分发种子和花盆，组织学生自

己动手操作培育无土栽培作物；

进行作物生长阶段变化成果展示。

（三）活动总结带领学生讲活动过程进行复盘，引导学

生讲出培育无土作物的感受和所遇到的问题，对问题给与解答

并进行鼓励。

组织学生表达活动感受，引导学生关注现代农业的发展现

状，激发学生主动为科技的发展而努力读书的志向。

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（四）活动评价课程内容丰富，趣味性强，与学生课本

相关知识结合紧密并与生活相联系。在活动过程中，学生兴趣

浓厚，能够积极参与，表达自我创意，并收获感强，对课程的

评价较高。

3八、收获感悟学生在活动中首先学到了相关的无土栽

培知识，例如了解了解无土栽培的概念、分类和优点。熟悉了

无土栽培的种植过程，掌握相关生活和农业生产劳动技能，通

过学习现代农业，引发学生对社会生产力进步方面的思考。

九、教学总结及教学反思通过本次活动，学生在活动中

积极参与，努力体验，大多数学生都有了很深刻的收获，取得

了一定的教学成果。但是也暴露出不少问题。

1.活动知识点要求比较高，低年级学生学习有一定的