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北京市普通高中会考考试说明(试用)
认知层次基本含义可能包括的行为动词
再认或回忆知识;识别、辨认事描述,简述,识别,列出,列举,说
了解(a)实或证据;举出例子;描述对象出,举例说出,指出,辨别,写出,
的基本特征等。排列
把握内在逻辑联系;与已有知识说明,举例说明,概述,评述,区别,
建立联系;进行解释、推断、区解释,选出,收集,处理,阐明,示
理解(b)
分、扩展;提供证据;收集、整范,比较,描绘,查找
理信息等。
在新的情境中使用抽象的概念、分析,得出,设计,拟定,应用,评
应用(c)原则;进行总结、推广;建立不价,撰写,利用,总结,研究
同情境下的合理联系等。
必修模块1:《分子与细胞》
单认知
会考内容标准
元层次
说出水和无机盐水的主要生理功能a
的作用无机盐存在形式及其主要生理功能a
蛋白质的元素组成a
蛋白质的基本单位b
概述蛋白质的结
蛋白质的化学结构、空间结构及其特点b
构和功能
蛋白质分子结构的多样性b
细蛋白质的生理功能b
胞核酸的元素组成a
的简述核酸的结构核酸的基本单位a
分和功能核酸的结构和功能a
子核酸的种类和分布a
组
概述糖类的种类糖类的元素组成a
成和作用糖类的种类及生物体内重要的糖b
1
糖类的生理功能b
举例说出脂质的脂质的元素组成a
种类和作用生物体内重要
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