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市中小学教师职称评审方案范文

一、评价标准

（一）基本条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自

觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

2、具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉遵守教育法律法规、

学校规章制度和教学行为规范，热爱教育事业，爱岗敬业、关爱学生，为

人师表，教书育人。

3、具备《教师法》规定的相应教师资格和教育教学能力，在教育教

学教研一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

4、身心健康。

任职期间有下列之一者，当年不能晋升教师职务：

（1）上一学年度考核不合格者或未参加考核的人员。

（2）违反党纪、政纪等受处分不满一年或受处分期限未满者。（截

止8月31日）

（3）师德师风考核不合格的人员。

（4）不服从组织分配，不承担组织安排的工作，时间达一个月以上

者。

（5）连续旷工三天以上或一年内累计旷工一周者。

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（6）当年病假超过60天，事假超过30天，病事假累计超过90天不

可参评。

（7）校级领导干部没有岗位培训证书者。

（8）参评教师未取得继续教育学分证书者。

（二）学历资历条件

1、基本要求

（1）所有学历的认定，均以国家教育部承认的学历为准。

（2）教研员只能参评教研型，必须具备本科以上学历。

（3）初级中学以上参评教师的教师资格证所标注专业要求与所申报

职称的学科相同。小学教师资格证按所标注专业分三类：一类小学语文、

小学数学；二类小学英语；三类小学其他专业。申请一类教师职称，需持

有小学语文、小学数学的教师资格证中的任意一个；申请二类教师职称，

需持有小学英语的教师资格证；申请三类教师职称，持有小学教师资格证

既可。

（4）全日制毕业生一年见习期后经考核合格参评转正定级（有文件

特殊要求除外）。

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（5）其他系列职称不可以转评到教师系列职称；教师系列转评职称

的，需要在本岗位任职三年以上，学历应达到相应转评系列的学历年限要

求。

（6）教师晋升职称必须在政治条件、学历资历条件、

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业务条件等方面达到规定的要求。其中学历资历条件和业务条件实行

积分制。对不同的教师职务，分别规定不同的学历资历条件、业务条件和

总分的积分标准。总分高于学历资历、业务条件两项积分之和，高出部分

可以补充学历资历积分，不可以补充业务积分。

（7）参评人员的学历资历、任职时间一律按年计算（年减年）。

2、学历、资历、积分要求（见附件2）

（三）业务条件

1、正高级教师

（1）应具有大学本科及以上学历，从事教育教学教研

工作15年以上，并在高级教师岗位从事教育教学教研工作5年以上。

（2）教书育人成果突出。具有崇高的职业理想和坚定

的职业信念，积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教

育融入课堂教学。出色完成班主任、学科教研组长、年级组长、辅导员等

工作，获得学校和学生、家长充分认可，承担班主任工作应在7年以上。

准确把握学生成长规律，尊重学生个性差异，帮助学生形成健全人格，为

促进学生健康成长发挥指导者和引路人作用。

（3）教学业务精湛。深入系统地掌握所教学科课程体

系和专业知识，教学经验特别丰富，高质量完成教学目标和任务，所

教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。课堂教