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小学生劳动技能活动方案1

一、活动目的：

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事

情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，

感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中

取得健康、全面地发展。

二、比赛地点：

学校前操场（孔子像前）

三、比赛内容安排：

比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。

材料预备：

1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4

大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：

1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红

围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

四、参赛人数：

随机抽取20人参加。

五、比赛时间：

20XX年4月30日周三下午1：00开始。

小学生劳动技能活动方案2

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子

女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生

的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自

主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，

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培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验

劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，

满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中

获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生

三、时间安排及比赛地点：

1、三月底：4—6年级

地点：大操场

2、四月中旬：1—3年级

地点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加

学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己学

习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己

的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进

书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课

桌。

材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带

的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，

课桌由学校提供。

比赛时间：10分钟

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