统编版2024-2025学年语文四年级上册语文园地一 课件 (共22张PPT).pptVIP

谢谢观看语文园地一生1：我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。生2：读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫……生3：读文章，我还能“闻”到味道……交流平台根据以上同学的对话和你自己的经验进行小组交流，试着总结出读文章的好方法吧。小组交流1.运用“五觉”（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。2.边读边想，读思结合。3.联系上下文、联系生活实际的方法。4.联系自身情感体验的方法。5.圈画批注的方法。读文章的方法：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息chèqiǎo窃：这里形容声音细小彻：通，达词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。luóxuānlóng1.比较一下第一排词语和第二排词语有何区别？（1）都是描写声音的词语。（2）第一排的词语可互为近义词，表示声音很大，场面很热闹。（3）第二排的词语可互为近义词，表示声音很低甚至没有，场面安静。（4）第一排与第二排的词语可互为反义词。小组探究2.请从每排词语中选一个说说你由此想到的画面。由“震耳欲聋”想到的画面：国庆欢庆会上，同学们的欢呼声震耳欲聋。由“鸦雀无声”想到的画面：同学们都在上自习，教室里鸦雀无声。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫思考：你能找出下列词语的特点吗？这些词语都是表示时间很短。想象一下，风、烟花、雷雨、小狗这些事物会在什么情况下发生怎样的变化？1.小组成员相互交流。2.小练笔。示例：雷雨下午,晴朗的天空突然像娃娃的脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望,一会儿工夫,只见一团团乌云迅速在空中集合。霎时,一道道闪电划破长空，向大地劈来,雷雨来势汹汹地袭向人间。书写提示①字的中心要在横格的中线上，保持水平。②字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一定的距离。③认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。空山/不见人，但闻/人语响。

返景/入深林，复照/青苔上。zhài日积月累鹿柴[唐]王维王维，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”诗人介绍译文：空旷的山林里看不见人影,只听见有人说话的声音。夕阳的光芒射入密林深处，又照在青苔之上。诗人通过寥寥数语，描写了空谷人语、余晖返照那一瞬间特有的寂静清幽,表达了诗人豁然开朗的心境，耐人寻味。诗歌主旨一、请认真抄写下面的句子，注意写得正确、美观。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。?渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。一二三四五谢谢观看