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《体育心理学》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

课程名称：体育心理学课程类别：必修课■选修课□

总学时/周学时/学分：4其中实验（实训、讨论等）学时：64

授课时间：2014年9月授课地点：

开课单位：体育系适用专业班级：社会体育

任课教师姓名：冯炎红职称：副教授

联系电话：674998Email:QQ1228824496

答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用集中或一对一的

问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式；3.个别答疑也可通除此之外，

师生还可以利用电话E-mail、MSN、QQ等相互交流课程信息。

二、课程简介

运动心理学是运动科学与心理学的交叉学科，是体育专业教学中一门重要的

基础理论课程。本课程侧重讲授体育教学、训练、竞赛等心理活动特点及其规

律的理论和相关心理实验。基础理论内容包括人的知、情、意、行等心理，运动

员训练和比赛等心理结构和心理训练，本课程实用性强，在体育教学训练中可以

学以致用，提升学生综合素质和能力。

三、课程目标

掌握运动心理学基本理论和应用技术，使学生具有分析和解决运动实践中的

心理问题能力，同时注重提升学生综合素质的培养，为今后的体育实践活动打下

基础。实验让学生学会观察问题的方式，能熟练使用基础实验的仪器，独立完成

基础实验报告，独立从事调研活动和学会写小论文；组织学生对我校运动队进行

心理咨询和心理训练。

四、与前后课程的联系

可在本课程前后选修“教育心理学”、“心理质询与治疗”等课程。

五、教材选用与参考书

1、选用教材：

全国体育学院教材委员会主编.运动心理学(体育学院通用教材).北京：人民体

育出版社2008.

2、推荐参考书：

张力为主编.体育运动心理学研究进展.北京:高等教育出版社,2002.

祝蓓里.运动心理学原理与运用.上海:华东化工学院出版社,1992.

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六、课程进度表

表1理论教学进程表

周学

教学主题要点与重点要求

次时

本学期教学要求，考试标准。了解概况，掌握研究对

要点：运动心理学研究对象-体育运动中象与任务。熟知课堂常

规及要求。

心理特点及规律。

心理测验|：了解自己

重点：运动心理学研究对象的历史演义

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