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初中同一首歌教案
初中同一首歌教案篇一:
教学目标:
1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同学间
的真挚情感,乐于与人交往。
2、学会演唱《同一首歌》,在歌声中与同学、朋友分享《同
一首歌》真挚情感,
3、通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求,学会与人沟通,
关爱他人。能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、
呼唤,并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。
教材分析:
歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。中央三
台设置了“同一首歌”栏目,《同一首歌》就是此栏目的主题歌。
由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了
一首风靡全国的歌曲。
教学重、难点:
学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内
涵,并能与歌曲产生共鸣。
教学方法:
讲授式教学法、引导式教学法、情景式教学法等。
教具:多媒体、电子琴等。
教学过程:
一、导入
师:同学们六年的小学生活很快就要过去了,现在是我们在
小学阶段的最后一年在其慢慢的人生旅途中,小学六年只是短短
的一瞬,但同窗的情谊却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一
起快乐、一起迷惘、一起长大,今天就让我们在
《同一首歌》的旋律中,回忆述说我们走过的美好时光。下
面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。
(播放歌曲,全班共同感受歌曲并哼唱)
师:同学们在哪些场合听到的这首歌?
生:很多公益性演出??
师:我们在很多公益演出中听到过这首歌曲,大家都很喜欢
这首歌,哪位同学能告诉老师这首歌曲表达了什么样的主题呢?
给我们传达了什么样的情感呢?
生:友谊、团结??
师:介绍歌曲:《同一首歌》创于1990年,中央电视台在
第十一届运动会开幕式之前首次播出,受到热烈欢迎。歌曲以诗
一般的语言、抒情的旋律表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好
主题。
二、新课学习
1、朗读歌词。
在歌曲旋律的背景中,师生共同有表情地朗诵歌词。
2、教师有表情的范唱,同时请同学们思考回答:
(1)A、B前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同?
(2)教师在演唱过程中,A段与B段有什么不同的处理?
生:??
师:(1)A段节奏疏缓,起音在5旋律起伏不大,B段节奏
相对紧凑,旋律起音在1,且有几处是八度、九度大跳。
(2)A段情绪较为平缓,是用叙述的口吻演唱的,B段情绪
较为激动,是用呼唤的口吻演唱的。
2、学唱歌曲。
(1)感受歌曲,体会歌曲速度和情绪。
(2)学习歌曲,电子琴弹奏,全班齐唱歌曲。
(3)鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光灿烂等词语给我
们展现了一个怎么样的图画?“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”
“春天把美好的故事传说”??又描绘了怎样的场景?师:弹奏电
子琴,师生接龙演唱,注意把鲜花、大地、春天??用柔和的语气
表达。
(4)学生跟琴演唱并纠错
提示:(1)句尾长音,时值要足;#4记号要唱准;
(2)八度、九度大跳时,声音、情绪要有思想准备;
(3)演唱时要真诚投入。
(4)学生完整演唱歌曲。提示注意优美性。
三、欣赏并创作
师:即将离开母校,你一定有许多不舍,你想对母校、老师、
同学、好友说些什么呢?欣赏完下面不一样的《同一首歌》的表
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