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初三化学学科期末考试质量分析报告

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初三化学学科期末考试质量分析报告XX

一、试卷特点分析：

本次考试采纳教科所命制的试题，命题以《新

课程标准》为依据，严格依照《考试说明》要求的

命题模式，维持题型结构稳固，有利于推动九年级

化学课堂教学改革和新课程的进一步实施，有利于

学生的考场发挥。

一、立足基础，注重对化学理论、概念、用语

等的考查

全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查

了初中化学的两个转变、物质的分类、原子的结构、

质量守恒定理、金属活动性、化学用语、化学符号

等知识。同时试卷还以大体要求为考查目的，考查

了学生的大体运算能力、数据处置能力、阅读明白

得能力、分析问题与解决问题的能力。

二、注重灵活运用知识和探讨能力的考查

试卷创设探讨思维空间，让学生进行探讨，如

第二、八、18题，考查学生灵活运用知识与方式的

能力；第2六、29题具有探讨性，有利于考查不同

层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较

好的区分度。

3、重视阅读明白得、获取信息和数据处置能力

的考查

从文字、图像、数据中获取信息和处置信息的

能力，是新课程专门强调的，如第一、3、九、1五、

1九、2五、27、2八、2九、30题等，较好地实现

了对这方面能力的考查，强调了培育学生在现代社

会中获取和处置信息能力的要求。

4、重视联系实际生活、突出化学应用能力的考

查

试卷多处设置了实际应用问题，如第二、3、八、

1八、20、2一、24、2九、30题，考查学生运用化

学知识解决实际问题的能力。

二、学生答题情形及得分情形分析：

一、本次考试全县平均分为55.79分，优秀率

7.54%，合格率33.21%，难度值为0.56。与XX年平

均分70.65分，优秀率43.73%，合格率69.68%及XX

年中考化学平均分70.24分，优秀率35.85%，合格

率73.52%相较较，试题整体难度偏大，学生在考点

落实、应试技术等方面还有待于进一步增强。因此，

咱们全部九年级化学教师要依照情形认真分析缘故，

争取更大的进步。

二、学生答题情形评析（依据抽样全县12所中

学144份答卷取得的信息）。

抽样结果学生答得较好（要紧标准难度值在

0.80以上）的有：第1题：要紧考点，物质的转变，

中考要求层次：识别，难度值0.95；第2题：要

紧考点，能源与环境爱惜，中考要求层次：熟悉，

难度值0.97；第4题：要紧考点，化学与健康，中

考要求层次：明白，难度值0.87；第5题，要紧考

点，燃烧的条件，中考要求层次了解，难度值0.83；

第6题：要紧考点，分子的特点，中考要求层次明

白，难度值0.84；第8题：要紧考点，化学材料，

中考要求层次：了解，难度值0.90；这些题尽管简

单，但教师要提示学生认真审题，才能做得更好。

抽样结果学生答得较差的有（要紧标准难度值

在0.40以下）

第14题：错选的缘故：主若是学生对化学计算

与溶液知识不能专门好结合，属于综合性考题，具

有明显区分度，关于基础较差的同窗能够选择舍弃。

第15题：错选的缘故：主若是学生对图像与化

学现象不能有机结合，解决该类题的关键是明白得

化学概念，在教学生数学图像知识时，多练习。

第22题：做错的缘故：第一是学生对除杂问题

不睬解，第二是学生不注意读题。好多同窗，把用

名称填空而写成化学式，因此咱们教师在上课时必

然要提示学生们注意括号中的字，是要求填名称，

序号，仍是化学式。本人以为除杂确实是利用杂质

的性质把它出去，又不引入新的杂质。用1至2节

课练习该知识点，让学生对这种题，不陌生，排除

畏惧感。

第24题：做错缘故：学生不能对题目所给的信

息进行灵活处置，该题综合性较强，学生必需把握

酸碱盐知识及复分解反映的条件，是本分试卷的难

点，难度值在0.28。解决方法是让学生熟练把握

溶解性表及酸碱盐知识。

第28题：显现错误要紧缘故学生对初中常见物

质之间反映不熟悉，也确实是基础知识温习还没落

到实处，要做好此类题，对物质之间发生