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新目标英语七年级下册Unit9教学设计

(第二课时)

单元分析

本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（DescribePeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面

部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、

发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的

学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于

引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，

促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

教学目标

（一）语言知识目标：

1.语法：①looklike的问句及回答。

②wear的一般现在时用法。

③用于宽泛描述的形容词。

2.词汇：

．名词：hair,height,build,captain,team,bit,joke,beard,glasses,look,singer,etc.

．形容词：short,tall,medium,thin,heavy,blonde,brown,curly,straight,wise,popular,huge,teeny,

etc.

．动词：wear,stop,remember,say,etc.

3.交际用语：Whatdoeshe/shelooklike?

He/Sheistall.He/Shehascurlyhair.

Whatdoyou/theylooklike?

I’mthin./They’remediumheight.

DoyouknowDavid?No./Yes.

（二）语言技能目标：

1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

2．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。

3．能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。

4．能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用，用这些

词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。

（三）情感态度目标：

1．通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同

的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。

2．教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。

3．学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。

4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。

（四）文化意识目标：

了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解在中西方文化中表达自己的观点时存在的差异，我

们比较委婉，而西方人则比较直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像

时提高绘画水平和审美意识；让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。

教学重难点

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通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，描述人的外貌特征，并能结

合实际生活进行灵活运用的能力。

（一）重点：

1.词汇（Thevocabulary）．