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四年级上册《数学》教学工作计划

（2022—2023学年度第一学期）

——单位姓名

一、指导思想

（一）重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供

学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

（二）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，

感受数学与日常生活的密切联系。

（三）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发

学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

（四）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学

生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，

复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的

度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内

容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较

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大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步

发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的

各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理

的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小

数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生

应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边

形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识

和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、

线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些

简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特

征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介

绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已

有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步

体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单

元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另

一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学

的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实

际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学

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问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标

（一）认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自