9.4 静电的防止与利用 说课教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

9.4静电的防止与利用说课教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自2019年人教版物理必修第三册，第九章第四节“静电的防止与利用”。这一节内容是在学生已经学习了电荷、电场、静电感应等基础知识的基础上，进一步探讨静电现象的应用和防止。本节课的内容与生活实际紧密相连，旨在让学生了解静电现象，掌握静电的防止和利用方法，提高学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学思维：通过分析静电现象，培养学生运用科学思维方法认识和处理问题的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生从生活实际中发现静电现象，通过自主探究和合作交流，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的实践操作能力。

3.科学态度与价值观：通过了解静电的防止和利用方法，使学生认识到科学知识在生产生活中的重要性，培养学生的责任感和使命感，提高学生的科学态度和价值观。

4.科学实践：通过课堂实验和课外实践活动，培养学生动手操作能力和实验技能，提高学生在实际情境中应用物理知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了电荷、电场、静电感应等基础知识，对静电现象有了初步的认识。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，能够进行简单的实验探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对物理学科具有较强的兴趣，尤其是那些与生活实际紧密相关的内容。学生的学习能力较强，思维活跃，善于提出问题和解决问题。在学习风格上，学生喜欢通过实验、探究和讨论来学习，对于理论性的内容容易感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解静电的防止和利用方法方面，学生可能会遇到一些困难，如对静电现象的本质理解不深，对静电场的基本概念模糊等。此外，学生在将理论知识应用到实际问题中时，可能会遇到一些挑战，如缺乏生活经验，对实际问题的分析能力不足等。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解静电的防止与利用的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。

（2）实验法：组织学生进行静电实验，观察和分析实验现象，培养学生的实践操作能力。

（3）讨论法：引导学生就静电现象的应用和防止展开讨论，激发学生的思维，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示静电现象和实验过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟和演示，帮助学生直观地理解静电的防止与利用方法。

（3）网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一些与静电现象相关的图片或视频，如静电吸引物体、静电放电等，引起学生的兴趣。

-提出问题：教师提出问题，如“你们对静电有什么了解？”，“静电是如何产生的？”等，激发学生的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解静电的防止与利用的基本原理和方法。

-结合实验现象，讲解静电的产生、静电场的基本概念等，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些有关静电的练习题，学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-学生之间进行讨论，交流解题思路和方法，提高解决问题的能力。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师针对学生的练习情况，进行点评和指导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

-学生提出疑问，教师进行解答，确保学生对静电的防止与利用有更深入的理解。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调静电的防止与利用的关键知识点。

-学生进行自我总结，巩固所学知识，提高课堂学习效果。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置一些有关静电的课后作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重难点，注重师生互动和学生实践操作能力的培养，充分考虑学生的学习兴趣和实际需求。通过创新性的教学方法，提高学生的科学思维、科学探究和科学态度与价值观等方面的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《静电现象的应用与防止》，介绍静电在工业、农业、医疗等领域的应用以及静电的防止方法。

-《静电放电现象及其危害》，分析静电放电对电子设备、人体等造成的危害及其预防措施。

-《静电场的基本概念与应用》，深入讲解静电场的基本概念及其在实际中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中进行一些静电实验，如摩擦起电、静电吸引等，观察和记录实验现象，加深对静电现象的