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第十二章电能能量守恒定律高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019江苏专用)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:电能、能量守恒定律
2.教学年级和班级:2023-2024学年,高中物理必修第三册,江苏专用
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
本课程设计以人教版2019江苏专用教材为基础,围绕电能和能量守恒定律展开。在第一课时中,我们将深入研究电能的定义、计算及其在各种电路中的应用。同时,引导学生理解电能与其它形式能量的转换原理。在第二课时,我们将探讨能量守恒定律的内容、意义及其在物理学中的应用。通过本课程的学习,学生将更加深入地理解电能和能量守恒定律,提高解决实际物理问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理学科核心素养,包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习电能和能量守恒定律,学生将能够建立正确的物理观念,运用科学思维分析电路中的能量转换问题,运用科学探究方法深入理解能量守恒定律的原理和应用,并在此过程中培养严谨、客观的科学态度。同时,通过解决实际问题,提高学生的创新能力和实践能力,使其在未来的学习和生活中能够灵活应用所学知识。
重点难点及解决办法
本节课的重点是电能的定义、计算及其在各种电路中的应用,能量守恒定律的内容、意义及其在物理学中的应用。难点在于理解电能与其他形式能量的转换原理,以及能量守恒定律在复杂物理系统中的应用。
为了解决这些重点难点,我们将采取以下策略:
1.通过具体的例子和实际电路,引导学生直观地理解电能的概念和计算方法。
2.利用多媒体教学资源,如动画和模拟实验,以直观的方式展示电能的转换过程,帮助学生深入理解电能与其他形式能量的关系。
3.设计一系列具有挑战性的问题和工作坊活动,鼓励学生运用能量守恒定律解决实际问题,提高学生的应用能力和解决复杂问题的能力。
4.在教学过程中,注重引导学生运用科学思维和方法,培养他们的批判性思维和创造性思维。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版2019江苏专用教材《高中物理》必修第三册,以便跟随课程进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集与电能、能量守恒定律相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握相关概念。
3.实验器材:准备实验所需的器材,如电路实验器材、电源、电流表、电压表等,以便在课堂上进行实验操作,让学生亲身参与其中,增强实践能力。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生进行小组讨论和实验操作。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:通过展示一个常见的家用电器(如电灯、电视等),引导学生思考电器是如何工作的,能量是如何转化的。
-提出问题:为什么电器工作时的能量转化过程总是符合能量守恒定律呢?引发学生的思考和好奇心。
-引入新课:简要介绍本节课将学习的电能和能量守恒定律的相关知识,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课(20分钟)
-电能的定义和计算:讲解电能的概念,介绍电能的计算方法,如公式W=UIt等,并通过示例进行演示。
-电能与其他形式能量的转换:分析电能与其他形式能量(如热能、光能等)的转换原理,引导学生理解电能转化的过程。
-能量守恒定律的介绍:讲解能量守恒定律的内容,强调其在物理学中的应用和意义。
-能量守恒定律的应用:通过实际例子,展示能量守恒定律在解决物理问题中的重要性,如电路中的能量转换问题。
3.巩固练习(10分钟)
-练习题:布置一些与电能和能量守恒定律相关的练习题,让学生独立完成,巩固对新知识的理解。
-讨论和解答:学生分组进行讨论,共同解决问题,教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.师生互动环节(5分钟)
-提问和回答:教师提出与本节课相关的问题,鼓励学生积极回答,增强师生互动。
-学生展示:邀请几位学生上台展示他们对电能和能量守恒定律的理解和应用,促进学生的思考和表达能力。
5.总结和拓展(5分钟)
-总结:教师对本节课的主要内容进行简要回顾,强调电能和能量守恒定律的重点和难点。
-核心素养能力的拓展:引导学生思考电能和能量守恒定律在现实生活中的应用,如节能减排等,培养学生的创新能力和实践能力。
6.布置作业(5分钟)
-作业布置:布置一些与电能和能量守恒定律相关的家庭作业,让学生进一步巩固和深化对新知识的理解。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《电能与能量守恒定律:原理与应用》一书,详细介绍了电能的定义、计算方法以及能量守恒定律的原理和应用,有助于学生深入理解本节课的内容。
-《物理学中的
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