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教学质量诊断与改进系统

一、教课质量诊疗与改良系统

1.技术路线要求

招标方供给的平台和系统均要求采纳B/S构造，可运转于Unix、Linux、

windows等高安全性操作系统，系统不存在安全破绽及后门。开发技术应

采纳JavaEE标准、组件技术及在数据互换上对XML的支持，使系统功能

最优化，同时将整系统统内部在技术上的互相依靠性减至最低。详细要求

以下：

（一）平台及应用系统软件一定依据JavaEE的技术路线，采纳Java编程

语言和服务器端Java技术进行开发，业务应用系统和数据集成平台均需

支持主流数据库管理系统（包含Oracle、Mysql、MSSqlServer）。

（二）采纳面向对象的组件技术，侧重于开发构成应用程序“业务对象”

教

学

的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地成立散布式应用程序。

质

（三）应用程序开发与运转构造要鉴于一致的技术开发平台的三层架构，

量

诊

即web服务器、应用支撑服务器和数据库服务器。

断

（四）能达成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级受权体

与

改

系。

进

（五）各应用系统要充足利用现有先进技术手段，采纳同样的系统构造和

系

统

运转平台，鉴于多层架构和组件技术，进行建立，做到系统构造层次清楚。

所有应用逻辑、流程、据等都应该能够依据招标方要求的颗粒度进行封装。

（六）系统一定支持负载平衡，支持动向监测负载状况，自动对可用资源

进行并发检测，调整和分派等功能。

（七）支持鉴于校园网、互联网，挪动互联网的应用，支持主流阅读器访

教学质量诊断与改进系统

问。系统页面要恪守HTML5规范，要求能够在手机上自适应显示及正常使

用。

（八）数据收集支持多种数据接口，能够供给数据库、文件系统、JMS、

Web服务、API接口等多种接口方式。数据集成能够跨网段、跨防火墙，

在不一样网络之间进行数据互换。对敏感信息进行加密办理，保障信息安全。

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数据互换率达到1000k/s以上，支持大数据包及大文件传输，数据量大小

不受限制。

2.指标要求

（1）为学校成立内部质量保障系统供给业务咨询服务，辅助学校梳理诊

改指标系统，从学校治理服务保障、专业建设、课程建设、教师发展、学

生成长等五个方面，进行重点指标剖析，发现问题并改良，不停提升人材

培育质量。依据用户角色不一样，显现不一样的数据剖析结果和接见权限。

（2）各诊改指标剖析前需要进行信息收集。从学校现有信息化系统（包

括但不限于数字校园平台、教务系统、科研系统等）中经过接口进行数据

收集，在本系统内进行汇总剖析，收集过程中对数据规范性和一致性进行

统必定义。数据范围包含且不限于：院系、专业、老师、学生等基础信息；

可用于指标剖析的，由各业务系统产生的业务数据。经过自动收集的信息，

当收集数据源发生变化时，要能够每日更新同步到本系统内，对于收集过

程中发生的异样，系统要能够预警并及时通知到系统管理员进行办理。

对于从现有信息化系统中没法收集到的数据，需要在本次项目范围内

开发有关数据表单，由用户依据不一样角色定义进行填写、审查。系统要支

持表单审查流程定义（自定义填报人、审查人），功能点包含：用户依据

需要自定义表单、表单流程定义，基本指标项可自定义（新增或改正）、

指标项积分规则可自定义，积分规则要求每学年可进行调整，每个年度的

指标计算公式可自定义。新学年能够迅速复制早年指标项及计算公式，

并同意进行调整。

（3）★系统依据用户角色，供给不一样的用户视图，有多种角色的用户可

以迅速进行角色切换。剖析指标由详细数据汇总计算的，均能够向下穿透

查问，显示最明细的指标支撑数据。指标剖析以图表、表格等多种形式进

行显现