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调查方案范文七篇

调查方案篇1

一、活动背景

20__年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节

约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利

用的体制，20__年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办

和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调

查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，

以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展

循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科

学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为

题进行科学调查体验活动。

二、活动目标

知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物

的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的

相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。

能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步

提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，

提高学生的科学素质。

情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求

实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。

活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学

研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学

生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连

锁社会效果。

三、活动计划与过程

(一)活动时间：20__年6月—10月，利用综合实践课、班

会课、学校社团活动时间、节假日时间等。

(二)活动对象：学校一至六年级学生

(三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验

(四)活动阶段：

1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整

个活动过程和有关资料。

2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活

动。

3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，

提出建议。

4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的

结论，撰写科学调查体验活动报告。

四、活动内容与形式

1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。

2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级

共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，

共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每

班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。

3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从

我做起”活动动员。

4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相

关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为

宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一

周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，

进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。

5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查

册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是

15页。

五.活动要求

1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开

展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。

2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实

到人，责任到人。

3、做好资料的收集，上交时间为：

__小学少先队

20__年6月30日

调查方案篇2

一、调查目的

摸清我区固体废物产生、收集、贮存、排放、处理处置及综

合利用状况，整合各类固体废物专项调查工作，建立和完善固体

废物管理动态数据库，推行危险废物管理计划和资料申报制度，

督促企业按照危险废物规范化考核要求建立健全危险废物管理

台账，强化固体废物环境管理，为建立长效、动态监管机制提供

基础保障。

二、调查范围和对象