高中语文 高考一轮复习《文学类文本阅读-小说次要人物作用》教学教案.pdfVIP

高中语文高考一轮复习《文学类文本阅读-小说次要人物作用》教学教案--第1页

小说次要人物作用

班级：姓名：

【学习目标】

1.辨识小说中的次要人物形象；

2.结合文章情节，把握次要人物形象对主要人物、情节和主旨的作用。

【学习重点、难点】

1.结合文章情节，把握次要人物形象对主要人物、情节和主旨的作用。

2.掌握答题基本思路。

【考题回顾】

船娘

姜煜暄

芦洲城是座小城，是座名胜的古城。明清两代建筑的南北两座城门楼、钟楼和青石板铺就

的古道，依然完好无损。围城有一“清河”，河水引自城外的“大清湖”，循环一圈又流入“大

清湖”，河水旺盛，草美鱼肥。据说乾隆帝喜欢游山玩水，用了五年时间人工修筑了“清河”。

河水绕城一圈，乌篷船荡荡悠悠，穿梭游弋，成了古城一道风景。船娘就在“清河”上摇船。

……

女儿眼睛像一湾湖水，清澈明亮，恢复了天真的快乐。我奇怪，女儿为什么非要去清河游

船去，点名船娘摆渡。船娘不眨眼地深情地盯着女儿的眼睛，沧桑的脸颊流淌着滚烫的泪水，

说，你女儿的眼睛很像我女儿的眼睛，太像了！脸庞露出欣然的笑容。我惊讶地发现女儿黑亮

的眼神与船娘的眼神一模一样，我霎时顿悟，泪水氤氲了河面。

问：文中的“我”有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）

【再读“旧文”新发现】

篇目主人公次要人物

《孔乙己》

《变色龙》

《我的叔叔于勒》

《红楼梦》

《莺莺传》

《范进中举》

《西游记》

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【合作探究】

何老师

曾宪涛

何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。

每每遇到他，总见他挎个布包，包里凸显出酒瓶的形状。问他干吗去，回答买啤酒，要么

回答卖酒瓶。尽管不好意思，还是如实回答。他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，

便改喝啤酒，每天两瓶。

何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，好像有点毛病，个子长不高，学习

也不行，只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。何老师最操心

她。他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她会对我笑笑。何老师说，

医生说她不能结婚。何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。

那天下班回来，妻对我说，何老师老是在咱家窗前转来转去，好像有什么事。我忙站到窗

前，果然见何老师又转回来了，他肩上没有挎布包。

我朝窗外说，何老师，有事吗？

我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给

他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？

他一问，我才想起最近单位要裁员。

裁谁不裁谁，先由基层各部门员工投票，最后再领导确定。按老百姓的说法就是投票选下

岗的。

几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着今天的结果。

雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。何老师满面忧愁，不知结果出来了没有？

还没听说。我安慰老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。

何老师摇摇头。我忽然想起问，你没找过启华吗？启华是我们单位老总，也是何老师的学

生。

何老师说没有。

为啥不跟启华打个招呼？

他叹了口气，那怎么好意思……

有啥不好意思？他再是老总，你也是他老师。

何老师表情极为难堪。看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。他摇摇

头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟