南方版八年级上册信息技术教案8.pdf

南方版八年级上册信息技术教案8.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

南方版八年级上册信息技术教案8--第1页

8课正多边形

本节课《正多边形》是《算法与程序设计深入》的第三课,主要内容是中自定

义函数和调用函数的方法,并利用函数进行作图,使代码变得更加简洁明了。“什么是函数”

模块介绍了函数的定义,并通过画正方形的例子讲述定义函数和调用函数的用法和规则。“函

数的参数”这一模块介绍函数的参数,利用函数的参数来控制图形的大小。“一个正多边形”

和“再来一个参数”这两个模块是介绍函数参数的作用,不仅可以传送给函数正多边形边的

长度,还可以传送边的条数,而且函数不仅仅只能有一个参数。“多边形的组合”这个模块

与上节课图形的结合有点类似,但是这一模块是通过实例来使学生对函数的了解更加深入,

更加灵活地使用函数。学习完本课后,学生应该能够掌握如何自定义函数以及如何调用函数,

了解函数的参数有何用处并学会使用,这为学生能够利用程序语言中的函数解决实际问题打

下了坚实的基础。

二、学习者特征分析

八年级学生求知欲强,喜欢主动尝试与独立思考,渴望表现自己,追求独立,但是易受

外界影响和缺乏自我控制能力。通过前面的学习,学生已经掌握了利用钢笔控制语句和循环

语句实现多边形的绘制的基本操作和基础知识,教师需要根据这一特点,确保在接下来的学

习中,让学生继续保持浓厚的学习兴趣,并且鼓励学生自学,提高他们的自我思考能力,让

他们在自我探索中完成任务,提高他们的自我成就感。

三、教法建议

通过前面的学习,学生已经掌握了循环语句和钢笔控制语句的基本操作和基础知识。对

本节课的教学,我们有以下几点建议(仅供参考):本堂课教师应该引导学生自己进行制作,

鼓励自学,加强其自学能力,提高自我思考能力。但是对新增加的知识和学生难以掌握的内

容应予以强调。对于基础差的同学,加强指导,使其在这一课的学习中加深印象,不能使其

落后,这样会影响学习的自信度。学完这节课的内容,教师可以引导学生发挥想象力自己进

行简单的创作。

四、参考教案

科目信息技术年级八年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题正多边形——函数及其应用

知识与技能:

1.学会定义函数和调用函数解决问题。

2.掌握多边形的绘制代码。

3.掌握函数参数的含义和使用方法。

过程与方法:

1.自主探究和小组合作,掌握函数调用以及函数参数的含义。

2.通过对多边形代码的编制,复习循环语句的使用。

情感态度与价值观:

1.培养学生良好的学习习惯,引导学生不断学习,实践与探索。

2.提高学生的协作能力和创新能力。

南方版八年级上册信息技术教案8--第1页

南方版八年级上册信息技术教案8--第2页

重点:

重点自定义函数和函数的调用。

难点难点:

函数参数的使用。

第八课正多边形

板书

一、什么是函数

设计

二、函数的参数

示意

三、多边形的组合

文档评论(0)

152****4696 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档