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南方版八年级上册信息技术教案8--第1页
8课正多边形
本节课《正多边形》是《算法与程序设计深入》的第三课,主要内容是中自定
义函数和调用函数的方法,并利用函数进行作图,使代码变得更加简洁明了。“什么是函数”
模块介绍了函数的定义,并通过画正方形的例子讲述定义函数和调用函数的用法和规则。“函
数的参数”这一模块介绍函数的参数,利用函数的参数来控制图形的大小。“一个正多边形”
和“再来一个参数”这两个模块是介绍函数参数的作用,不仅可以传送给函数正多边形边的
长度,还可以传送边的条数,而且函数不仅仅只能有一个参数。“多边形的组合”这个模块
与上节课图形的结合有点类似,但是这一模块是通过实例来使学生对函数的了解更加深入,
更加灵活地使用函数。学习完本课后,学生应该能够掌握如何自定义函数以及如何调用函数,
了解函数的参数有何用处并学会使用,这为学生能够利用程序语言中的函数解决实际问题打
下了坚实的基础。
二、学习者特征分析
八年级学生求知欲强,喜欢主动尝试与独立思考,渴望表现自己,追求独立,但是易受
外界影响和缺乏自我控制能力。通过前面的学习,学生已经掌握了利用钢笔控制语句和循环
语句实现多边形的绘制的基本操作和基础知识,教师需要根据这一特点,确保在接下来的学
习中,让学生继续保持浓厚的学习兴趣,并且鼓励学生自学,提高他们的自我思考能力,让
他们在自我探索中完成任务,提高他们的自我成就感。
三、教法建议
通过前面的学习,学生已经掌握了循环语句和钢笔控制语句的基本操作和基础知识。对
本节课的教学,我们有以下几点建议(仅供参考):本堂课教师应该引导学生自己进行制作,
鼓励自学,加强其自学能力,提高自我思考能力。但是对新增加的知识和学生难以掌握的内
容应予以强调。对于基础差的同学,加强指导,使其在这一课的学习中加深印象,不能使其
落后,这样会影响学习的自信度。学完这节课的内容,教师可以引导学生发挥想象力自己进
行简单的创作。
四、参考教案
科目信息技术年级八年级班级
课时1课时课型新授课时间
课题正多边形——函数及其应用
知识与技能:
1.学会定义函数和调用函数解决问题。
2.掌握多边形的绘制代码。
教
3.掌握函数参数的含义和使用方法。
学
过程与方法:
目
1.自主探究和小组合作,掌握函数调用以及函数参数的含义。
标
2.通过对多边形代码的编制,复习循环语句的使用。
情感态度与价值观:
1.培养学生良好的学习习惯,引导学生不断学习,实践与探索。
2.提高学生的协作能力和创新能力。
南方版八年级上册信息技术教案8--第1页
南方版八年级上册信息技术教案8--第2页
重点:
重点自定义函数和函数的调用。
难点难点:
函数参数的使用。
第八课正多边形
板书
一、什么是函数
设计
二、函数的参数
示意
三、多边形的组合
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