人教版二年级上册数学6的乘法口诀 解决问题 整理和复习教学设计.pdf

人教版二年级上册数学6的乘法口诀解决问题整理和复习教学设计--第1页

编号：1

课题6的乘法口诀课时1课型新授

主备修改

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教师教师

1.使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。

教

学2.能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

目3.通过训练进一步提高推理能力和良好的思维习惯。

标

1.初步掌握6的乘法口诀。

重

难2.能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。

点

教

小黑板、学生每人准备36根小棒。

具

个人修改

一、复习

1．大家齐背1～5的乘法口诀。

2．把乘法口诀说完整。

（）五十五三（）十二（）四得八

（）四十六四（）二十（）五一十

（）三得九五（）二十五（）三得六

教

3．写出乘法算式。

学

（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？

过二、新课

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6

程

的乘法口诀”。

1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表：

豆荚个数123456

豆子个数612

2、引导学生列出乘法算式。

（1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？

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（2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行

板书：

1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=186×3=18

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说

一说。教师根据学生的回答板书口诀

1×6=66×1=6一六得六

2×6=126×2＝12二六十二

让学生打开教科书第60页，在自己的书上把例6中的乘法算式

和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后，指定一名学生读出乘法算

式和乘法口诀。同时，教师接着板书口诀：

3×6=186×3=18三六十八

4×6=246×4=24四六二十四

5×6=306×5=30五六三十

6×6=36六六三十六

教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。

请你看一下发现了什么？为什么六六三十六只有一个算式？

三、巩固练习

l.课本60页做一做第1题,根据口诀