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语文课评课优点与建议(通用6篇)

语文课评课优点与建议篇1

1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

2）能利用课件直观解决教学中的“难点”；

3）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技

能；

4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学

生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，

引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。

语文课评课优点与建议篇2

1、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生

的即时评价具有发展性和激励性。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记

硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤

于动手的学习方式。

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3、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具

有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，

因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的

生活实际。

4、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组

讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

5、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、

口、手。

6、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在

感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲

授教给学生

7、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识

地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

8、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会

倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与

其他同学合作、交流，共同解决问题。

9、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感

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投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语

言阐明自己的观点和想法。

语文课评课优点与建议篇3

(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲;(2)能利用

课件直观解决教学中的“难点”;

(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技

能;

(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学

生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，

引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;

(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学;(录音→录

像片段)→资料库

语文课评课优点与建议篇4

10月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语

文优质课(散文专题)评比活动的听课学习活动。十号我听的

六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚

的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了

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课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些。

上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：

一、课前准备形式多样。

几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各

种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生

的紧张情绪。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极

性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中