小学语文统编版二年级上册：口语交际：看图讲故事-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

口语交际：看图讲故事

教学目标

1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。

2.认真倾听，知道别人讲的是哪幅图的内容，培养好的倾听习惯。

3.能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。

教学重难点

教学重点：

能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。

教学难点：

能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。

教学过程

开门见山，导入新课

今天我们的课堂来了2位神秘的嘉宾，他们是德国著名的漫画家埃·奥·卜劳恩作品下的《父与子》。这位父亲与儿子每天都会发生很多有趣的事。今天的用餐时间，他们之间又进行了有趣的互动，到底是什么样的事情会逗得我们捧腹大笑呢？答案就藏在以下这组漫画图片里，我们一起来看看吧！

二、教授新知

1.观察漫画图片，说说你的发现。

2.明确口语交际任务。

看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？

3.赠送学习锦囊。

①按照顺序，把故事过程讲完整。

②仔细观察（图上都有什么，图上的人在做什么，表情和动作是怎么样的）。

③善于想象（联系生活，想想图上的人可能会说什么）。

指导交流第一幅图，引导学生把图意讲清楚。

请学生讲讲剩下的4幅图片。

三、口语交际训练

1.学生分享口语交际故事，按照顺序完整的将这个故事说一遍。

2.展开想象，给这个漫画故事加一个合理而又有趣的结尾。

四、介绍作者，推荐阅读

出示书籍图片、作者照片，介绍作者，推荐阅读《父与子》。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。