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高中班级成绩分析报告例文2篇--第1页
高中班级成绩分析报告例文2篇
AnexampleofreportongradeanalysisinSeniorHighSchool
汇报人：JinTaiCollege
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高中班级成绩分析报告例文2篇--第1页
高中班级成绩分析报告例文2篇--第2页
高中班级成绩分析报告例文2篇
前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，
反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，
以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指
导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：高中班级成绩分析报告文档(常用版)
2、篇章2：高中班级成绩分析报告模板
篇章1:高中班级成绩分析报告文档(常用版)
一、总体成绩分析：
本次期中考试我班参考人数37人，总平均分468.57，名
列年级第6名。其中，语文：75.74，数学：68.57，英语：
54.50，物理：68.11，化学：41.49，政治：58.16，历史：
54.84，地理：47.16。
我班最高分581.5分，名列年级第6名，进入年级前100
名共15人，100名—200名11人，200—300名11人。由此
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高中班级成绩分析报告例文2篇--第2页
高中班级成绩分析报告例文2篇--第3页
可以看出各个层次的学生比较均衡。500分以上学生11人，
450-500分14人，450分以下12人，300分以下1人。
单科成绩英语、政治、历史、化学、语文成绩居上中等
水平，数学、物理有待提高。
二、存在问题：
1、普遍问题是学习原动力还不是很足，学习还没有成为
一种需要，学习的愿望不是很迫切。比学赶帮超的气氛还不是
很浓，缺乏学习的自主性。尖子生的“领头羊”作用发挥得不
是很充分。
2、后进生数量太多，400分以下5人，，最低分298分，
这样会对班级学习气氛造成不好影响。女生成绩相对较弱，尤
其是优等生太少，说明动力明显不足。
三、措施对策：
1、帮助学生树立远大的理想和阶段性学习目标，增强学
习的原动力;继续培养学生的学习生活的自主能力，激励学生
主动学习兴趣，力争形成比学赶帮超的学习氛围，具体措施就
是划分学习兴趣小组。
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高中班级成绩分析报告例文2篇--第3页
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2、分批分层次找学生谈话。找优生，帮其树立高目标，
施加一定的压力，从而使其增强动力，向更高的成绩前进;找
成绩较靠后的学生，分析这次考试失利的原因，帮助他们端正
学习态度，找学习方法，力争使他们有不同层次的进步;找中
等生，找其学习上的闪光点，刺激和鼓励他继续努力，向优生
靠拢。
3、班内、小组内学习经验交流。
这次考试虽然取得了一定的进步，但是成绩还不尽如人
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