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广播电视编导专业建设发展规划

一、专业现状与建设基础

（一）专业现状分析

新闻与传播学院广播电视编导专业自2008年成立以来，在各级领导

的关心下，在校党委、行政及院系班子的正确领导和大力支持下，弘

扬改革创新精神，坚持以人为本、质量立身的方针，大力改善教学与

实训条件，建章立制、科学管理，努力提高教育教学和人才培养质量。

经过10年的发展，逐渐形成了自身的初步优势，师资队伍初步形成，

学科方向日趋明朗，科研水平日渐提高，教学实力日益增强，人才培

养质量逐步提高。

（二）专业建设基础

广播电视编导如今具有一支强有力的教学团队。全部在职教师均为相

关专业硕士以上学历。另有兼职教师5名，分别是南阳电视台副台长、

副总编辑（副教授级）朱阿强、南阳电视台文艺部主任毛懋、副主任

张爽、南阳电视台《李曼帮忙》制片人李曼、南阳电视台编导叶瑞基。

教学队伍结构合理，组成了实验与理论教学队伍互通，教学、科研、

技术兼容，核心骨干相对稳定的实验教学团队，保持了动态平衡。

专业与2017年度新建了苹果剪辑实验室一个，进一步对摄影艺术实

验室做了扩容，使其具备了微电影全流程制作的能力，并可承担“照

明艺术”课程的实训工作，在业内处于领先水平。同时，继续保持与

南阳师范学院电视台共享实践资源，为学生提供专业实践的相关平台。

专业现拥有数十处实习基地，以各地市级电视台、广播电台为主，同

时也与本土有名的传媒公司如“兄弟传媒”等形成了良好的合作关系。

为专业实习工作搭建平台，使得学生在毕业前能够充分的对传媒行业

进行“融入式”适应。

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二、专业服务面向与人才需求分析

（一）服务面向

我院广播电视编导专业致力于培养具备广播电视节目策划、创作、制

作等方面专业知识，具备较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，

能在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、艺术摄影、

音响设计、编剧撰稿、编辑制作、节目主持等方面工作的广播电视艺

术学科创新型高级专门人才。

（二）人才需求分析

传媒人才是现代化社会急需的人才，对于编导专业培养的人才，就应

当让学生持有职业性的、事业心的和开拓技能性的教育通行证，以适

应不断变化发展的传媒行业。社会需要的广播电视行业人才，除专业

知识、实践技能、职业修养等基本素质之外，还需要岗位适应能力、

应变能力和创新能力的不断提高。另一方面，由于广播电视技术手段

的不断更新，广播播电视行业也在不断发展变化，人文环境也在发生

相应的改变，面对这种状况，需要高校培养的人才与市场的需求紧密

结合，造就既有较高专业素养和业务能力，又能适应不断发展变化的

广播电视技术和文化环境的高水平人才。

三、专业建设发展的基本思路与建设目标

（一）基本思路

本专业建设的基本思路是围绕实践开展教学，目标是培养学生学生了

解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌

握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创

作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。

（二）建设目标

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2018年度，广播电视编导专业需要在原有基础上进一步夯实专业基

础。积极响应学校“应用型转型”的号召，继续强化实践教学、拓宽专

业领域、培养创新人才的模式，把学生培养成为具有良好的综合素质、

系统的理论知识、较高的外语水平、较强的实践和创新能力的高级应

用型人才。学院将根据学校总体要求和社会需求，在原有招生规模的

基础上，适度扩大招生规模；进一步充实师资力量，完善实训教学条

件；着实提高教学质量，努力建设省品牌特色专业，增加2门本专业

校级精品课程；形成较为明确的科研方向，增强科研能力，争取取得

高水平的科研成果。

四、专业建设内容

（一）人才培养模式的改革与创新

2018年度，在人才培养模式上要继续贯彻“应用型转型发展战略”，积

极推动实践教学和产学研一体化的进度。教师外出学习锻炼依然要具

有一定的优先级，校企合作的广度和深度可进一步加大。另外，在课

程的安排上，教学系统应在根本上有意识地向应用倾斜，从课程安排、

课后实践、考察考试方式上面推进改革力度。发动全院力量研究新的

人才培养模式。继续组织相关的影视创作、创意活动，让学生的自我

学习热情进一步被激发出来。

（二）课程与教材建设

教学质量是检验我们办学水平的重要项目。而教学的每门具体的课程

又是形成专业培养