高中化学 《实验化学》教材中“交流与讨论”问题解答及分析、“专题作业”参考答案 苏教版选修6.pdfVIP

高中化学《实验化学》教材中“交流与讨论”问题解答及分析、“专题作业”参考答案苏教版选修6--第1页

《实验化学》中“交流与讨论”问题解答及分析、专题作业参考答案

专题1课题1

“交流与讨论”问题解答及分析

碘单质在CCl中的溶解度比水大，且CCl与水不互溶，故可以用CCl作为碘的萃取剂。

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而酒精能与水互溶，不能起到将碘单质从水中萃取出来的作用，故不能作萃取剂。

专题1课题2

“交流与讨论”问题解答及分析

1．在层析操作时，不能让试样点接触展开剂。如果试样点接触展开剂，样点里要分离

的离子或者色素就会进入展开剂，导使实验失败。

3+2+

2．Fe、Cu分别与氨水反应的离子方程式为：

专题1

专题作业参考答案，

1．检验溶液中的Fe3＋除了使用KSCN溶液外，还可以用下列方法：

(1)向溶液中加入NaOH溶液，如果有红褐色沉淀生成，说明溶液中含有Fe3+。

(2)向溶液中加入亚铁氰化钾溶液，如果有蓝色沉淀生成，说明溶液中含有Fe3＋。

(3)向棕黄色的溶液中加入铁粉，振荡溶液，溶液颜色褪去或者颜色变浅，再向溶液中加入

KSCN溶液，无明显现象产生，再加入氯水或过氧化氢，立即变成红色溶液，则说明溶液里

含有Fe3＋。

说明：铁是过渡元素之一，由于它的3d亚层电子尚未充满，具有空轨道而接受电子对，

3+一

能够成为配离子形成体，生成许多配合物。其中Fe跟SCN作用，生成血红色配合物，反

应很灵敏，在分析化学上用于检验Fe3＋。

2．茶叶中A1、Fe等都是以难溶于水的化合物形式存在的，一般条件下，难以检验出茶

水中的Al3＋、Fe3＋。

茶叶经过处理：灼烧→灰分→盐酸溶解，其中的Al、Fe等就以离子的形式存在于溶液

中，然后就可以检验Al3＋、Fe3＋。

3．除去粗盐中含有的泥沙等不溶性杂质应用过滤的方法。可溶性杂质可采用化学法，

加入某些化学试剂，使之转化为沉淀，再过滤除去。

实验步骤如下：

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4．水彩中颜料成分的分离

(1)混合液的配制：取2～3种水彩颜料各少许，加水混匀即成。

(2)层析：在滤纸的记号点上用玻璃毛细管尖润浸一小点混合液试样，晾干后再浸渍，

重复几次，把滤纸条固定在橡皮塞上(试样斑点直径不超过0.5cm)。

在大试管里盛酒精与水(体积比为2：1)组成的混合液。当将滤纸条的末端浸入这种混

合液时，塞紧橡皮塞，静置片刻，可见混合液在向滤纸上方扩散的同时，试样里的几种成分

被逐个分离开来。

5．我国南方如湛江用甘蔗制糖，北方用甜菜制糖。最初得到的是红色的粗糖，叫做红

糖。红糖的主要成分是蔗糖，此外，还夹杂着一些糖蜜和赤褐色的有机物质。糖蜜吸湿，所

以红糖容易结块。把红糖溶解在水里，倒进一些活性炭，再煮一煮，搅动一下，糖水的颜色

就慢慢地由红色变成了浅黄色。这是由于活性炭里面有很多小孔，表面积很大，红糖水流过

活性炭时，有颜色的物质分子颗粒比较大，正好镶嵌进小孔里；颗粒小得多的水和蔗糖分子

则畅通无阻地流过，自然就变成纯净的糖水。这样的糖水在真空器中蒸发、浓缩