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高中信息技术_图像处理教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

多媒体信息处理—图像处理教学设计

一．学习目标：

1.影响图像质量的三要素：分辨率、颜色、文件格式，区分位图与矢量图。

2.学习图像获取的方法

3.了解常用图像加工工具

4.实践体验photoshop常用三项基本操作

二．重点难点：

使用photoshop处理图片，解决实际问题

三．教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

新课导入播放剪辑视频及处理过的图片观看激发学生学习兴

趣，引入本节课主

题

基础知识1.展示十字绣图片，引出像素、分辨率1.与教师互动，回答问由《蒙娜丽莎的微

的概念。题笑》图片为主线，

2.由三张《蒙娜丽莎的微笑》引出颜色2.同上不断抛出问题，让

对图像质量的影响。3.学生对比图像，说出同学在好奇中了

3.发放两张《蒙娜丽莎的微笑》图片，导致两张图像质量差解影响图像质量

让学生找出导致两张图像质量差别的原别的原因的三个因素，以及

因4.通过学习基础知识，位图和矢量图的

4.给出位图和矢量图，讲授位图矢量图判断位图与矢量图区别

的特点，让学生判断哪张是位图哪张是

矢量图

探究学习1.获取图像的途径有哪些？学生动脑思考并回答了解获取图像的

2.常用的图像加工工具途径和常用图像

加工工具

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动手实战Ps的基本操作学生跟练让学生动手操作，

情境导入，根据故事来处理图像，教师上台演示，讲解提高学生动手操

演示观看其他同学作品并作的能力

1.调整画面亮度Ctrl+M作出评价

2.仿制图章的使用

3.裁切、框选工具的使用

巩固练习1．展示找茬图片学生动手操作，小组合激发学生合作精

2．丽莎们的微笑作，