部编版二年级语文下册《语文园地八 》 第5套(省一等奖)优质课(公共课 教学设计).pdfVIP

部编版二年级语文下册《语文园地八》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)--第1页

1

部编版二年级下册语文园地八教学设计

梧州市长地小学李梓燕

教学目标

1.会认钩、铲、梅、柿、源、涨、炬、灿、垮、坟十个生字，掌握钩

子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓十个

词语，了解金木水火土作为偏旁部首的用法，并从本学期的生字表中

找出与金木水火土作为偏旁的生字。

2.利用形声字的构字规律了解字义、识记字形。利用偏旁表义的方法

区别形近字，进一步感受表义偏旁的作用。

3.拓展识字方法，激发识字的热情，主动联系生活去识字的兴趣。教

学重难点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。课时：一课时

教学准备：生字卡多媒体课件教学过程

第一课时

一、导入

（一）回忆“金木水火土”

师：同学们有五个老朋友说很想念大家了，你们看它们来了，还记得

它们吗？出示PPT2：金木水火土生：记得

师：赶紧把它们的名字喊出来吧。生：读

师：板书：金木水火土（二）“金木水火土”偏旁的引出

师：不知道大家还是否还记得这五个老朋友很特别，每个老朋友独立

部编版二年级语文下册《语文园地八》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)--第1页

部编版二年级语文下册《语文园地八》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)--第2页

出来的时候表示一个（）？生：字

师：但是和其他部件在一起时就会变成了（）？生：偏旁

师：大家还记得这它们变成偏旁的样子。出示PPT2出示偏旁，请生

连线。生：快速认出

师：诶哟，同学们真厉害，就算老朋友变了样子你们还是能一眼看出

来啊。师：板书：钅木氵火土

2

（三）初步认识“识字加油站”的字词师：老师有几个字是带有这五

个偏旁的，不知道大家敢不敢挑战去认识它们呢？生：敢

师：就喜欢同学们勇于挑战的精神。请坐好准备。师：出示PPT3老

师先来示范一次怎么读。师：范读

师：同学们注意“钩子和铲子”是读轻声哦，下面请同学们按照老师

刚才的读法把它们读一遍。生：读

师：同学们真棒，一学就会了。出示：PPT4木字旁的字谁来挑战？

生：举手读

师：挑战成功，声音响亮读音准确，把“柿”的翘舌音读准了，“柿

子“的轻声读好了（此处应该有掌声啊），出示PPT5还有同学想挑

战三点水的么？生：举手回答

师：挑战成功，声音响亮读音准确，把“涨”的翘舌音和后鼻音读准

了（掌声送给他）

师：还有火字旁和土字旁，我们分男女生读一读,男生先读火字旁，

请男同学做好准备

部编版二年级语文下册《语文园地八》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)--第2页

部编版二年级语文下册《语文园地八》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)--第3页

出示PPT6男生：齐读

师：整齐响亮，把“灿”的前鼻音和平舌音度准了。女同学把掌声送

给男同学出示PPT7下面看看女同学的表现女生：齐读师：整齐响亮，

“坟”的后鼻音读准了。男同学把掌声送给女同学吧！二、识字加油

站

（一）再次认读“识字加油站”字词

师：同学们有没有发现这些字词是出自于哪里的？生：语文园地八的

识字加油站

师：是的，请同学们把书翻到语文园地八，按照刚才的读法读