《7 剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

《7剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《7剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版《剪纸艺术》。课程主要围绕剪纸艺术的基本概念、技法以及创作展开。学生将通过本节课的学习，了解剪纸艺术的历史背景、文化内涵以及基本剪纸技巧，并能够运用所学知识创作出具有个人特色的剪纸作品。具体内容包括：

1.剪纸艺术的基本概念：介绍剪纸艺术的起源、发展以及其在不同文化中的表现形式。

2.剪纸技巧的学习：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过实际操作让学生熟悉和掌握这些技巧。

3.剪纸创作实践：指导学生进行剪纸创作，鼓励他们发挥个人想象力，创作出富有创意的剪纸作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美素养、创造素养和人文素养。通过学习剪纸艺术，学生将提升对传统艺术的审美鉴赏能力，培养运用剪刀和纸张进行创作的实践能力，同时了解剪纸艺术背后的人文历史，增强文化自信和民族认同感。具体目标如下：

1.审美素养：通过欣赏不同风格的剪纸作品，提高学生的审美趣味，培养对传统艺术的欣赏和评价能力。

2.创造素养：在剪纸创作实践中，学生将发挥想象力和创造力，形成具有个人特色的剪纸作品。

3.人文素养：通过学习剪纸艺术的历史背景和文化内涵，学生将加深对中华传统文化的理解，增强文化自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-剪纸艺术的基本概念：重点掌握剪纸艺术的起源、发展以及其在不同文化中的表现形式。

-剪纸技巧的学习：重点掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够运用这些技巧进行剪纸创作。

-剪纸创作实践：重点培养学生的创作能力，鼓励他们运用所学知识创作出具有个人特色的剪纸作品。

2.教学难点：

-剪纸技巧的掌握：学生可能对于剪纸技巧的运用不够熟练，如折叠、剪切、刻画等，需要教师通过实际操作演示和指导，帮助学生突破这一难点。

-创作能力的培养：学生可能面临创作思路不清晰、创意不足的问题，教师可以通过提供创作灵感和示范作品，引导学生发挥想象力，突破创作的难点。

-剪纸艺术的文化内涵理解：学生可能对于剪纸艺术背后的人文历史和文化内涵不够了解，教师可以通过讲解剪纸艺术的历史背景和文化意义，帮助学生理解和欣赏剪纸艺术的价值。

教学方法与策略

1.采用讲授法、实践法和互动讨论法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。其次，实践法让学生动手实践，通过实际操作学习剪纸技巧并进行创作。最后，互动讨论法鼓励学生分享创作心得，培养学生的批判性思维和审美能力。

2.设计具体的教学活动：

-剪纸艺术作品欣赏：组织学生欣赏经典剪纸作品，引导学生分析作品风格和技巧特点。

-剪纸技巧演示：教师现场演示剪纸技巧，学生跟随操作，边学边练。

-创作实践：学生分组进行剪纸创作，互相学习、交流，教师巡回指导。

3.教学媒体使用：

-投影仪：用于展示剪纸艺术作品和示范剪纸技巧。

-剪刀、纸张等工具：让学生亲手实践剪纸创作。

-网络资源：查阅相关剪纸艺术资料，帮助学生更深入地了解剪纸艺术。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述剪纸艺术的故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活