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高职《电子商务英语》课程标准

一、课程性质与任务

（一）课程性质

《电子商务英语》课程是电子商务专业中公共素质教育模块的课程，是高等教育的一个有机组成部分。它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了涉外商务情景下商务英语的运用，为学生学习其它涉外商务文秘专业课程打好英语基础。

《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。

本课程更大程度上体现了学习与职业的挂钩，将语言与专业岗位有机融合，更好的适应了社会的需求。在教学设计和课程改革中，我们始终坚持高职高专大学英语坚持为专业人才培养目标服务的原则，紧密围绕电子商务专业目标岗位群对英语的实际需要，参考招生后生源英语水平下降的实际状况，按学生可接受程度的原则，确定高职高专电子商务英语教学的目标与定位。本课程是电子商务专业高职生的一门必修的基础课程，其定位见表一：

表一????学习领域定位

学习领域性质

公共必修学习领域

学习领域功能

本课程以基础英语知识和技能为根本依托，要求学习者熟练掌握英语语言及技能运用的基础上，强化商务文秘知识和商务文秘技能的学习和运用，学习者需把商务文秘知识和英语语言的运用融会贯通，同时该课程与其它专业课程也相辅相成，互为基础，对于基础英语和专业课程起着承上启下的作用。

前导学习领域

一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。

平行学习领域

无

后续学习领域

跨境电商

?

（二）课程任务

《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。通过学习有关商务活动的真实语言材料，使学生熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；提高作为商务工作者的基本素质。进一步提高学生的听、读、说、写、译的能力，提高在实际商务工作环境中应用英语的能力，使其能够在不同的商务活动中正确使用英语。

二、课程目标与要求

（一）课程目标

基本知识教学目标

1．掌握电子商务专业英语的基本术语。

2．了解电子商务的理论知识。

3．掌握专业英语的阅读及翻译技巧。

能力目标

1．具有了解和认识并掌握涉及电子商务平台各专业英文标识的能力。

2.掌握基本的电子商务简单原理和企业管理的一般过程以及电子商务交易的简单流程的能力。

3．能完成常见的应用文的写作任务，并能借助词典对题材熟悉的文章进行书面翻译。

思想教育目标

1．培养学生具有创新精神和实践能力。

2．培养严谨的科学态度和良好的职业道德。同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

（二）课程要求

1、突出“岗课赛证”融合。课程内容和课程学业质量要体现专业人才培养方案的培养目标。

2、深刻理解高等职业教育专科阶段的英语学科核心素养的内涵?

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。高等职业教育专科阶段的英语学科核心素养主要包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面。它们既明显区别，又相互联系、相互促进，构成有机的整体。?

3、课程的教学与内容始终要围绕学科核心素养展开，最终通过本课程学习，学生应该能够达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。

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三、课程结构与内容

（一）课程设计思路

本课程立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能，“听、说、读、写、译”并重，兼顾“边学边用，学用结合”和“教、学、考”相互照应的原则。

1．以就业为导向、能力为本位、职业实践为核心的设计思路

本课程本着以学生为中心，充分考虑学生的特点和专业需求，以就业为导向，以“必需，实用，够用”为度，以培养学生的综合能力为本位，以职业实践为核心，以培养高素质的劳动者为目标，以适应当代职业教育和岗位需求的发展与需要。

2．以理论联系实际、知识点与技能点相结合的设计思路

本课程应创设仿真涉外商务环境，就所需掌握的知识点与技能点进行典型教学，有针对性的开展教学活动，让学生在实际情境中掌握和运用所需知识，跨越理论与实际间的鸿沟，以到达融会贯通的水平。

3．以案例分析、实证分析为主体的设计思路

本课程应安排具体的涉外商务实例，进行情境教学，以案例、实证分析为主线展开教学，引导学生进入实际案例，身临其境的学习课程知识点和技能点，并进一步在实际中运用和巩固所学的知识。

4．以业务流程为主线的设计思路

本课程应根据涉外商务具体的业务开展的流程为主线进行教学，并把业务流程分解为各工作业务模块，使学生以业务流程为依托，熟悉业务操作流程并在其过程中熟练掌握和运用所学知识和技能。

在学习领域内容的排序