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中考生物知识点总结,生物学霸笔记考前冲刺提分--第1页

一、物体的结构层次

1.细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。

2.细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞生长的结果是细胞体积增大；细胞分化的结果是种类

的增加（形成不同的组织）。

3.动物(人)体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物(人)体。

4.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

二、生物与环境

1.生态系统包括生物部分和非生物部分

(1)生物部分包括植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)。

(2)非生物部分包括阳光、空气、水等。

(3)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点是单向流动、逐级

递减。物质是可以循环的。有毒有害物质在食物链中富集。

(4)食物链的书写要求：①开始于生产者，终止于最高级消费者；②箭头由被捕食者指向捕食者；

③不包含分解者和非生物部分。

2.生态系统具有一定的自动(自我)调节能力，但这种能力是有限的。

3.生物圈是地球上最大的生态系统。

三、生物圈中的绿色植物

1.种子的结构和功能

(1)胚：新植物的幼体，将来能发育成完整的植物体。

(2)贮存营养物质的结构：双子叶植物为子叶；大多数单子叶植物为胚乳。

2.种子萌发的条件：必须同时具备环境条件和自身条件

(1)环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

(2)自身条件：种子的胚是完整的、有生命力的，且不处于休眠期。

3.种子萌发的过程：首先，种子吸水。同时子叶或者胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚

轴。随后，胚根突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

4.叶芽的结构及其发育：

幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。叶芽之所以能发育成新的枝条，是因为它具

有分生组织。

5.根尖的结构和功能（见下图）

6.花的结构、果实和种子的形成

(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。

(2)传粉和受精是形成果实和种子要经历的两个重要的生理过程。

(3)受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

(4)果实中种子的数量是由胚珠的数目决定的，即种子数＝胚珠数。

7.蒸腾作用

（1）叶片是蒸腾作用的主要器官，由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

（2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（3）植物吸收的水分，一部分用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失。

（4）蒸腾作用的应用：移栽植物时，常常剪去部分枝叶、选择在阴天或傍晚进行移栽都是为

了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失。

8.光合作用

(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释

放出氧气的过程。

(2)表达式：二氧化碳＋水――→光能叶绿体有机物(储存着能量)＋氧气

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(3)应用：合理密植、适当增加光照、提高二氧化碳浓度等方法都可以提高农作物的产量。

9.呼吸作用

(1)概念：在细胞线粒体中利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能

量释放出来，供给生命活动需要的过程。

(2)表达式：有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量

(3)应用：①促进呼吸作用有田间松土、及时排涝等。②抑制呼吸作用有夜间降低大棚内温度、

低温保存水果和蔬菜等。

10.绿色植物作为生物圈的生产者，为其他生物提供生命活动所需的食物、能量和栖息场所。

11.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，同时又将氧气排放到大气中，维持生

物圈中的碳—氧平衡。

12.绿色植物主要通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。

四、生物圈中的人

1.无机盐缺乏症

缺钙——儿童易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松症；缺铁——缺铁性贫血；

缺碘——儿童易患呆小症，成人易患地方性甲状腺肿。

2.维生素缺乏症

缺维生素A——夜盲症、干眼症；缺维生素