初中物理八年级《光的折射》 教学设计.docVIP

《光的折射》教学设计

课题

第四节光的折射

课时

1

授课日期

课型

新课

主备教师

学习内容

第四节光的折射

学习

目标

知识与技能：1.了解光的折射现象。

2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。

过程与方法：通过多媒体演示，认识折射现象，培养学生初步观察的能力

情感态度与价值观：培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。

重点

难点

重点：理解光的折射规律。

难点：根据光的折射规律解释一些自然现象。

学具准备

多媒体，课本

学习形式

教师与学生互动学习

学习过程

一、复习引入

1.提问平面镜成像的特点是什么？

2.用多媒体课件演示折射现象。

二、进行新课

1.用多媒体图片看激光灯斜照射水面，观察激光灯的光路传播路径。然后得出什么是折射。

光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。

2.根据上面的多媒体，让学生认识折射光路中的名词，

3.通过动画演示，总结出光的折射规律。

4.让学生了解，折射规律中光路是可逆的。

如果光源从原折射出射光线的光路上入射的话，新的出射光线会从原来入射光线的光路上通过。如下图所示：

5.折射规律的总结：折射光线、入射光线、法线在同一________内；

折射光线和入射光线分别位于_______两侧

光从空气斜射入另一种介质时,折射角_______入射角

光从另一种介质斜射入空气时,折射角_______入射角

光垂直入射时,传播方向_______,折射角_____入射角

光在折射时光路是_______的。

6.用考考你来认识折射光路的画法

7.用折射现象来解释一些自然现象

鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。

海市蜃楼，又称蜃景，是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像

8.课堂训练

1).在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）

A、“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像

B、“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像

C、“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像

D、“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像

2).一束光从一种均匀介质射入另一种均匀介质中，入射光线与法线的夹角叫入射角，折射光线与法线的夹角叫折射角。下列说法正确的是（）

A.折射角一定小于入射角

B.折射角一定大于入射角

C.折射角一定等于入射角

D.光可能沿直线传播

3).如图所示，小阳在公园水面上玩水上滚球的游戏，人处于充足空气的薄壁透明塑料圆球内，他发现水下A处有一条金鱼，设小阳眼睛在B处，请作出小阳看到金鱼的光路图并确定金鱼的实际大概位置。

三、课堂小结

1、光的折射规律

三线共平面，法线居中间，两角不相等，空气中角大。

2、利用光的折射解释现象

筷子变折天上的彩虹池水变浅海市蜃楼

四、板书设计

第四节?光的折射

1.光的折射概念

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射.

2.光的折射规律

3.解释现象

①池水变浅.

②硬币升高.

五、作业：动手动脑学物理1,2。

内容的补充

课后反思：