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语文教学反思总结通用2022

语文功课有它自身的规律，如果同学们在平日的学习和练习中，

注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面就是小编给大

家带来的语文教学反思总结通用，欢迎查阅!

语文教学反思总结通用1

期末考试已经结束，高二即将结束，本学期我任高二(17)(18)班语

文教师，两个班都是政史组合班，大部分学生语文基础较好，但水平

参差不齐。经过一学期的学习，大家成绩都稳步提高。为总结经验和

教训，以更好地进行下学期的工作，特作总结如下：

一、日常教育教学工作

1、备课。认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学

步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;

广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、

博观约取;在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写

教案和学案。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生

的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及

逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，

在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受

新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学

习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用。

二、努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读

写能力。

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1、要求学生合订《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，

在班级传阅。

2、要求学生坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。

3、根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中

材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。

4、注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达

技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

三、多样化教学，让学生活起来

学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。我要摆脱以

前枯燥的教学模式，放弃满堂灌，让学生从被动接受变为主动参与、

主动学习，让学生能在语文课上快乐学习，所以我在分层教学的同时，

引入了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、平等的课堂氛

围、试图让学生在竞争与快乐中掌握知识形成能力。但有时我却高估

了我的学生，启发式教学并没有实现她的太多价值。

四、学生成绩和教学效果评价

从学生考试成绩分析，教学还是达到了一定的预期效果，表现在

大部分学生都能基本掌握一般的知识和能力，除去一两个对学习毫无

兴趣的同学。对学生的人文、人格素养和语言能力也有一定程度的提

高。虽然成绩比较理想，但是考试成绩优秀的不多，这与平时学生的

自主学习能力、探究能力和解题能力缺少训练，作业量达少。其次是

课堂上过于强调自主思考有关，由于教师深奥的问题和学生的实际知

识水平和语言能力不相适应，大部分学生已经习惯于被动的传授知识，

提倡自主思考实际上是流于自由、散漫甚至是懒惰，产生无所适从的