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初中化学教学中运用信息技术的几点体会

【摘要】随着现代信息与通信技术的飞速发展，许多新的技术都

应用到教育领域，如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现

实仿真技术等。信息技术将对人类产生巨大影响，并给未来社会带来

巨大变革。随着课程改革的深入进行，信息技术必将在化学教学中发

挥巨大的作用。在化学课堂教学中运用信息技术，能让学生主动学习，

从而活跃思维，提高学习化学的兴趣。有利于学生在轻松的环境中掌

握知识，形成系统的知识结构，从而培养学生创新精神和科学探究能

力。本文谈谈本人在教学实践中运用信息技术的具体做法和体会。

【关键词】化学教学；信息技术；运用；体会

《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生

积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培

养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学

习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学

生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学

生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运

用知识的态度和能力，使每个学生都能充分的发展。”我认为，要达

到以上目标，要充分发挥信息技术在初中化学教学中的辅助作用，使

抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化，激发学生学习的主动性、

积极性，培养学生的观察能力和创新意识，为学生的学习和发展提供

丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。那么，如何充分运用信息技

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术来辅助教学呢？下面就我在初中化学教学实践探索中运用谈几点

体会：

1.教育技术的发展动态及趋势

随着现代信息与通信技术的飞速发展，许多新的技术都应用到教

育领域，如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现实仿真技

术等。教育技术的内容和形式也产生了深刻的变革，已不再是停留在

音像技术课堂中应用的层次，而是有了很大的发展，其发展具体可归

纳为多媒体化、网络化、教育技术应用模式多样化三大趋势。

2.信息技术在化学教学中的重要性

中国有句古语：“工欲善其事，必先利其器”。教育是为了达到一

定的目的而进行的传播活动，是凭借一定的传播手段而进行的一种自

觉行为。当今，教学媒体日新月异，其现代化已成为一种势不可挡的

潮流。教学传播手段的先进性，直接影响着人类教育行为的方方面面，

同时也促进了教育技术的多维发展。

化学是一门以实验为主的学科，实验在化学教学中起着举足轻重

的作用。其理论的建立大多是通过实验，从个别到一般再到个别；或

者实验、假设、再实验论证的过程。因此，在化学教学中，实验是学

生学习化学理论、掌握操作技能、培养科学素质必不可少的过程。在

课堂教学中，实验以其真实性、直观性给学生给学生第一手感性材料，

任何模拟、说明、比喻、描述都必须建立在实验基础上，从面帮助学

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生理解教材。但是实验现象却十分短暂的，使用现代信息技术将实验

现象进行更准确深入的分析，从面产生深刻的感性认识。实践证明，

传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合，不仅极大的提高了实验教

学课堂效率，有效地激发了学生的学习兴趣和认知主体的能力，而且

在学习过程中更有助于学生形成新思想、新观念、新方法，增强了学

生的创新意识，培养了学生的观察能力、思维能力和创新能力，较好

地提高了教学的质量。

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