2523S01051-推拿学J25中医学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《推拿学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

2523S01051

开课单位

中医学院

课程名称

（中文）推拿学

（英文）ScienceofChineseMassage

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

43

课程类别

专业发展核心课程

先修课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、黄帝内经、伤寒学、金匮要略、温病学

适用专业（类）

中医专业本科

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《推拿学》是中医学的组成部分之一，在中医临床中占有重要的地位，是中医专业的主要临床课之一，推拿学是根据中医学基础理论，运用手法防治各科病症的一门临床学科，其学科特征是推拿手法治疗和功法训练。通过本课程的学习，使学生在中医学和现代医学的理论和临床知识的基础上，能够结合推拿学科的特点，运用手法操作和指导功法锻炼治疗临床常见疾病。

《推拿学》课程是本专业（类）的一门专业发展核心课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握推拿学的基础知识、临床操作原理，具有临床诊治的基本能力，为以后临床等后续课程奠定必要的基础。

（二）教学目标

课程目标1：熟悉推拿学的理论知识；掌握推拿的适应范围、副反应和禁忌症；

课程目标2：了解推拿手法的操作特点，并能掌握其中基础性手法的操作技能，对部分的常见病症进行治疗；对为进一步掌握推拿学的理论和实践打下基础。

课程目标3：通过本课程的学习，使学生在中医学和现代医学的理论和临床知识的基础上，能够结合推拿学科的特点，运用手法操作和指导功法锻炼治疗临床常见疾病。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能、中医思维方法以及必要的基础医学、临床医学知识和基本技能。

课程目标1

10%

2-1：具有较熟练的中医四诊辨证能力、中医遣方用药能力，能够运用中医药处理临床常见病、多发病的能力；

课程目标2

50%

2-2：应用临床医学知识和诊疗技术处理临床各科常见病、多发病的能力，具有对急、难、重症进行初步诊疗的能力；

课程目标3

40%

四、教学方式与方法

推拿课程的教学重视理论教学与实践操作的相互结合，所以每堂课教师在详细讲解手法基本概念、动作要领、操作注意事项及临床应用后，留下相应的时间新手法的操作练习，再进行已学手法的反复操作练习，使手法由生到熟，熟能生巧。

随着网络科学技术的发展，各种信息资源，包括论文、书籍、影音资料，都可以在专门的数据库中检索到，平时注意收集推拿手法的相关资料，必要时可以将有关论文引入课堂，并向学生推荐参考书籍。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程主要包括推拿学理论渊源、推拿学的特点、推拿的作用机理和治疗原则、中医学和现代医学基础知识、基本手法、有代表性的临床各种推拿适应症的治疗等内容。

推拿学的教学，主要体现知识传授和技能训练相结合，要求重点突出，避免与其它学科的雷同和不必要的重复。课堂教学和临床带教以掌握推拿学科的技能及临床应用规律为重点。通过学习本教材，在临床各科工作时，能正确应用推拿方法治疗临床各科适应症。推拿临床见习和实习，要注意选好病例。

（二）教学难点

课堂教学和临床带教以掌握推拿学科的技能及临床应用规律为难点。通过学习本教材，在临床各科工作时，能正确应用推拿方法治疗临床各科适应症。推拿临床见习和实习，要注意选好病例。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

推拿学定义、特点、发展源流，基本内容与学习方法。

4

讲授

课程目标1

2

第2章儿科推拿穴位

儿科穴位的定位、操作与主治

8

讲授

课程目标2

3

第3章推拿手法

每一种手法的定义、具体操作内容、操作注意事项以及使用治疗病症。

17

演示

课程目标2

4

第4章治疗各论

疾病的定义、诊断、治疗原则、选穴内容以及治疗操作具体环节

16

讲授

课程目标3

合计

43

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试eq\o\ac(□,√)考查

（二）考核方式：?开卷考试eq\o\ac(□,√)闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

表现

30%

按时上课，不迟到、早退、缺席。上课回答问题积极，相关知识点掌握准确。

课程目标1

测验

40%

按时完成测验，主要知识点、辩证论治正确。

课程目标2

作业

30%

按时完成作业，主要知识点、辨证论治正确。

课程目标2

实验

考核

30

实践

70%