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五年级下册综合实践活动方案

一、指导思想

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，

使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为

主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、

“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动

中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应

用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、总体目标：

1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识

和初步能力；

2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，

养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；

3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度；

4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题

的初步能力。

5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区

服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富

的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对

自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、具体目标

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识

和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系；

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增

强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，

服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工

作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生

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活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取；

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动

习惯。

4．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主

动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；

（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；

（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和

自我问题进行深度探究；

（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

5．组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校

本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

四、资源的开发与