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部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计

第1课时

课题

我们所了解的环境污染第一课时

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

四年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。

2、能力目标：能够正确认识塑料制品，知道如何避免产生白色污染。

3、知识目标：辨证认识塑料制品的功能和危害，避免白色污染。

重点

学会避免白色污染的产生。

难点

辨证认识塑料制品的功能和危害。

教学环节

教师活动

设计意图

导入新课

展示图片：阅兵。

提问：你知道这是一张什么照片吗？

导入新课。

讲授新课

小小分享会：你看国庆阅兵了吗？在整个阅兵式中，你印象最深刻的是什么？

展示图片：国庆阅兵气球。

小思考：在国庆阅兵活动中，放飞了7万只气球，这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？

播放视频：阅兵气球去哪里了呢？

小感悟：从国庆阅兵中，国家充分使用可降解气球、环保地毯等环保材料的行为中，你感受到了什么？

小提示：良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。

过渡语：要保护环境，我们先从白色污染说起。

小分享：

（1）在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？

（2）在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？

生活小镜头：生活中的塑料制品。

小发现：从你的观察中，你发现了什么？

思考与讨论：生活中处处都有塑料制品，那么，塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。

塑料制品的功能。

小思考：塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？

阅读角：塑料袋漂流记

小分享：通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。

塑料对人类的危害。

小活动：塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？

小智囊：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？

小提示：我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。

相关链接：国家这样做。

我们这样做：为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。

找一找：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？

播放视频：新型技术保护环境。

以时政作为链接帮助学生认识到国家对于环保问题的重视。

观察自己身边的塑料制品，发现塑料制品必不可少，正确认识塑料制品的功能。

感受塑料制品所产生的白色污染所带来的危害，增强环保意识，减少不必要的塑料制品的使用。

课堂小结

塑料制品是生活中的重要材料，不可缺少，但又会带来污染，因此，我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境。

总结提升

板书

10我们所了解的环境污染第一课时

1、塑料制品的功能

2、塑料制品的危害

3、怎样解决“白色污染”

部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计

第2课时

课题

我们所了解的环境污染第二课时

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

四年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。

2、能力目标：提高社会实践能力，能够进行环保调查。

3、知识目标：了解生活中的污染源，提高环保意识，践行环保行动。

重点

了解生活中的污染源。

难点

提高环保意识，践行环保行动。

教学环节

教师活动

设计意图

导入新课

播放视频《印度圣河》

火眼金睛：影响这条河的污染源有哪些呢？

导入新课。

讲授新课

环境污染大讨论：在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？

思维导图展示污染源。

环境污染大调查：请以小组为单位选择一项内容进行调查研究，并完成调查表。

环境污染小汇报：请调查小组选派代表对本小组的调查结果进行汇报。

农药污染调查小组汇报会：

观察到的现象

观察到的结果

产生的原因

造成的危害

我们的建议

阅读角：稻花香里闻蛙声

相关链接：生态农业。

农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会：

产生的危害

相关法律规定

秸秆的综合利用

建筑工地噪声污染调查小组汇报会：

（1）什么是建筑工地噪音污染

（2）相关链接：建筑施工噪声扰民，您知道该怎么维权吗？

10、知识窗：我国致力于保护环境、防治污染

11、小小分享会：你还知道我国哪些保护环境的措施呢？

12、真知灼见：请你谈谈对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。

13、环保大行动：保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。请你想一想，写一写，说一说，在今后的生活中，你将会怎样保护环境。

了解生活中常见的污染源。

通过课前调查了解不同的污染源导致的危害以