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初中部编版八年级语文教学反思（通用6篇）

初中部编版八年级语文教学反思（通用6篇）

身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把

教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什

么特点呢？下面是小编整理的初中部编版八年级语文教学反思（通用6

篇），希望能够帮助到大家。

初中部编版八年级语文教学反思1

众所周知，八年级是一个过渡年级，在教学过程中识字教学已经

不是教学重点，阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平

的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习又成为难题。

所以，我在摸索中前进、在实践中反思。

一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发

教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学

生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深

入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对

一些语文知识点要求不够清晰、明确。在本册教材中注意培养学生预

习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重

学生对课文独特的感受。所以在教学的过程中我就能扬长避短，使教

材更加完善，学生的认知更加强化。

二、不断实践，不断完善，优化课堂教学

课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，

更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习

的主人。学生在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。

因此我在教学过程中对教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理

论水平、不断更新教育观念，在实践中调整我的教学行为，使我的课

堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、

小结，有效地避免这些问题的再次发生。

三、挑战自我、充实自我，在否定中成长

在这一个学年的教学过程中，真的觉得是和学生在一起成长，有

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得有失。不过我觉得已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、

新情况。在教学过程中，要不断的挑战自我，充实自我。在课堂上要

不断的创新，不然学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学

思路一清二楚，。所以我想是到了要及时充电、及时补充自己的知识

和能力。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有

经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材

的把握、对课堂的驾驭能力，希望在今后的教学过程中，创造一片新

天地。

四、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育

教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，

探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起

以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕

发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思

路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知—

—探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究

——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积

极性，收到了较好的教学效果。

五、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经

验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，新课标要

求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，