人教版《道德与法治》八年级下册《依法行使权利》教学设计.pdf

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《依法行使权利》教学设计

内容标准：

本课是依据《思想品德课程标准》中的“成长中的我”中的“心中

有法”。具体对应的内容标准是;掌握获得法律帮助和维护合法权益的方

式和途径，提高运用法律的能力。”本课所依据《思想品德课程标准》

得相应部分还有“我与他人和集体中的“权利与义务”，具体内容对应

的内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得懂得正确

行使权利、自觉履行义务。”“知道公民的人身权利受法律保护，任何

非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任”

教学目标：

（一）情感、态度、价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制

性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维

护宪法尊严。

（二）知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道

理，明确维护权利守程序的原因和方式。

（三）能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和

维护权利。

教材分析：

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。本课所

依据的课程标准的相应部分是“行使权利有界限”、“维护权利守程序”。

结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。明白宪法对

公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的

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情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严.知道任何权利都是有范围的，依

法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。结合案例和自

己的实际情况学会依法行使权利和维护权利，明白宪法对公民行使权利

作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵

守宪法、维护宪法尊严。

教学重难点：

教学重点：依法行使权利

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集

体利益为代价。

教学方法：

案例教学法、小组合作交流法

课前准备：

教师准备：教师课前上网查阅图片和资料，制作课件。

学生准备：查阅宪法的相关知识

教学活动：

一、创设情境，导入新课：

二、创设情境，导入新课：

分享视频：蒙阴蜜桃事件

思考：在生活过程中，是否遇到权利受到侵害的情况？

你是如何维护自己的权益的？

二、合作探究、展示交流：

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探究活动一行使权利有界限

播放《2018年1月6日希腊世界杯球迷骚乱》视频

思考：球迷的行为可能造成哪些危害？

教师小结：行使权利时，要尊重他人权利，要以合法方式行使法定

的权利。

行使权力有界限.任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身

的界限，不能滥用权利。

探究活动（二）

播放《女教师拦高铁》视频

思考：罗某的行为可能造成哪些危害？对我们有什么启示？

播放《列车长回述》视频

教师小结：

1、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为

代价。

2、每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自

由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。