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小学体育《立定跳远》教案

一、指导思想

本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生

为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的

潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据六年级学生的

身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌

握立定跳远的技术动作。

二、教材分析

本教材选自人教版《体育与健康》水平三的教学内容，本课为立

定跳远的第四课时。通过立定跳远发展学生的协调能力，提高灵敏性，

还能培养学生的克服困难的精神。

三、学情分析

我校是一所农村中学小学，本届六年级学生，大多数来自于农村

小学，学校场地、器材的不足，对立定跳远专业知识的了解相对较少，

运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。同时，学生的自制

力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教

学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作

用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和

技能，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：学生初步了解立定跳远的基本技术方法，并做出

立定跳远的基本动作。

2、技能目标：通过学习，使大多数学生明立定跳远的动作，从

而提高学生的下肢力量。

3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、

团结协作、拼搏进取的精神。

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五、教学重难点

教学重点：提高立定跳远成绩，增强自信心。。

教学难点：全身协调发力

六、本课的教法和学法

教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、

学、练“有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、

主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。

学法：主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣，

通过模仿—尝试—练习—评价—改进小组合作等练习，以及分层提高

的办法，让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手

垫球上，并能完成正确合理的垫球动作。

七、教学过程

(1)准备部分

1、课堂常规，体委集合整队清点人数，师生问好，宣布上课内容

并强调课中容易出现的安全隐患，安排见习生。

2、在教师的带领下跟着音乐的节奏完成热身练习

3、通过观看视频，激发学生学习兴趣从而导入本节课的教学内容。

（2）基本部分

1.教师讲解立定跳远的动作方法

2.学生进行模仿练习

3.分组进行练习，同学之间交流比赛

（3）、结束部分

1、在柔和缓慢的动作中师生共同放松身心，结束本堂课；

2、课堂小结；

2、布置课后作业。

八、组织教法

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1、学法：探究学习模仿练习重复练习

2、教法：讲解示范指导、纠正错误表扬鼓励总结探讨

八、安全措施

1、课前场地的情况，并让学生把随身携带的坚硬物体放进事先

准备好的盒子里。