初中语文：《作业设计——基于学生心理机制的学习反馈》读书分享.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;阅读内容;1.简·爱是穷牧师的女儿，幼年时父母去世，她被寄养在舅妈家里，居住在。

2.里德太太告诉勃洛克赫斯特对简·爱要严加看管，尤其要提防她身上最大的毛病。

3.简·爱被关红屋子的原因是()

A.弄坏了图书《英国禽鸟史》。B.偷吃了家里的食物。

C.被约翰·里德扔的书砸伤，骂他是个残酷的坏孩子，后来两人打架。D.不被里德太太喜欢，弄坏了早餐室的门。

4.十岁的简·爱被关红屋子时有怎样的感受?为什么有这样的感受?

5.阅读下面的文段，回答问题。

只剩下了我一个人--战场上的得胜者。这是我打过的最艰苦的一场硬战，也是我获得的第一次胜利……我头一次尝到了一点报复的滋味。它就仿佛芬芳美酒一般，刚喝下时觉得暖和和、香喷喷，可事后的回味却又涩又辣，给我一种喝了毒药似的感觉。现在我倒很愿意跑去请求里德太太原谅，然而半凭经验半凭直觉，我知道这样做只会使她加倍轻蔑地唾弃我，结果是再次激起我天性中爱爆发的冲动。

(1)文段中说的“我获得的第一次胜利”是指什么?

（2）从这段文字中能看出“我”是一个有怎样性格的孩子？;阅读内容;阅读内容;1.在洛伍德学校，因水结冰没法洗脸和指甲，被责骂改不掉邋遢的习惯;后来她因忘记整理抽屉，额头上被缚上了写着“邋遢”的硬纸板。

2.简·爱不小心打破了_______，被学校总监勃洛克赫斯特看见了，他当众羞辱她。

3.学校流行伤寒，简·爱的好朋友海伦因___去世。

4.谭波尔小姐写信给劳埃德先生，得到回信后，她把全校师生召集起来，当众宣布已经调查了对简·爱的指责，诋毁已彻底澄清。这一情节中，对简·爱的“指责”和“诋毁”是指什么?

5.“在学校度过的一个季度，仿佛是一个时代”，为什么简·爱会有这样的感受?

6.在洛伍德学校待了八年后，简·爱为什么离开了?;阅读内容;1.桑菲尔德是个美丽的庄园，管家费尔法克斯太太把简·爱迎接到家里，并告诉她，她的任务是给____授课。

2.简，爱是在什么情况下与罗切斯特先生邂逅的?()

A.简·爱与阿黛尔一起在花园里玩的时候。

B.在听了管家的介绍后，罗切斯特先生前来听??。

C.罗切斯特先生外出旅行回来，简·爱在桑菲尔德花园里欣赏美景。

D.简.爱帮管家寄信，在回来的路上，遇见了一个男子骑着马从马上摔下。

3.晚上，简·爱发现卧室着火了，便冲进房去，把火扑灭了，拯救了正在熟睡中的____

4.在桑菲尔德庄园生活的阿黛尔为什么只讲法语?

5.从第一次见到罗切斯特开始，简·爱一直认为他长得丑，在得知阿黛尔的故事后，简·爱的情感有了怎样的变化?

6.简·爱在夜晚屡次听到笑声，你觉得笑声与小说发展有关联吗?如有关联，请你推测故事情节会如何发展。;阅读内容;1.简·爱在听了管家费尔法克斯太太介绍罗切斯特与英格拉姆小姐后，为平静自己的心态，用蜡笔画成了____的画像，花了近两周的工夫完成了一幅想象中的____的画像。

2.为了测心意，罗切斯特化妆成____，在书房给简·爱算命。

3.罗切斯特的宾客们谈论起家庭教师，众说纷纭，下列不属于他们表达的说法的是()

A.家庭教师庸碌无能和怪癖任性真叫人吃尽了苦头。

B.家庭教师能教我们作业，做好食物。

C.在家庭教师的脸上看到了所有她那个阶层的人的缺点。

D.男女家庭教师私通在任何一个规矩人家都是一刻也容忍不得的。

4.罗切斯特先生把“梅森-西印度群岛”重复念了三次，脸色一次比一次更惨白，犹如死灰。罗切斯特为什么会有这样的表情?请根据你的阅读猜测原因。

5.阅读下面的文段，回答问题。

夜，---它的宁静，它的安谧，一一完全被一个传遍桑菲尔德府的狂野、尖利、刺耳的声音撕裂了。……“救命!救命!救命!”急促地连叫了三遍。

(1)这是谁的尖叫?为何要尖叫?

(2)这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响?;阅读内容;1筒?爱重新回到盖茨黑德府，里德太太在临死前，叙述小简?爱令她讨厌的原因，表达懊悔之意，并且拿出了____留给她的信。

2.罗切斯特与简?爱在教堂举行的婚礼中断了，原因是梅森先生宣布“存在着一个障碍”，这个障碍指的是____________________

3.在罗切斯特述说事情真相后，恐怖的笑声、一桩桩秘密被揭开，简?爱开始思考，既然已与罗切斯特无缘了，她必须____________

4.结合具体内容，对比说明简?爱与英格拉姆小姐不同的爱情观。

5.阿黛尔说“果园中的大七叶树夜里遭到了雷劈，被劈去了一半”，在第二十五章中，“它（七叶树）乌黑、裂开，树干从中间劈成两半，可怕地张开着口子。但它们可以合起来是一棵树——一棵死树，但却是一棵完整的死树”。想一想，小说