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部编版语文四年级上册纪昌学射教学设计（精选３篇）

〖部编版语文四年级上册纪昌学射教学设计第【1】篇〗

教学目标：

1、指导学生学会朗读课文，注意文言文朗读的节奏、语气等，

以加深对课文的理解与体会。

2、指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，

培养学生自主学习文言文的能力。

3、引导学生通过学习明白成才要依靠勤奋学习，要重视基本功

的学习的道理。

教学重点：

1、指导学生学会朗读课文，注意文言文朗读的节奏、语气等，

以加深对课文的理解与体会。

2、指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，

培养学生自主学习文言文的能力。

教学难点：

指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，培

养学生自主学习文言文的能力。

课时安排：

一课时

教具设计：

多媒体课件

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教学过程：

一、导入新课

2008年8月14日，举世瞩目的北京奥运会射箭女子个人决赛的

赛场上，中国山东选手张艳艳以110环比109环的微弱优势战胜了韩

国选手，获得了这个项目的金牌，也完成了中国在这个项目上奥运金

牌零的突破。

其实，射箭是中国的传统项目，我国古代有不少的射箭好手，你

知道哪些射箭好手和射箭有关的典故？

今天我们再来认识一位古代射箭好手，来了解一下他成才的经历。

二、检查预习

1、教师出示生字，检查学生的预习情况。

彀瞬偃锥眦牦虱

燕角之弧朔蓬之簳牖拊膺

2、抽学生读生字，正音。

三、诵读课文。

1、请个别学生朗读课文，注意字音和停顿。

2、请学生点评，教师在学生点评的基础上给予必要的指导。

3、结合教师的指导，学生齐读课文。

四、译读课文。

1、多媒体出示课文原文。（将重点词语标注）

2、教师进行翻译指导：

词译：知识积累和情景联想；句议：直译和意译。

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3、学生采用个人独立、同桌互译或小组合作的形式翻译课文。

4、抽个别学生翻译课文，针对翻译中出现的.问题给予必要的指

导。

5、巩固课文的翻译。

五、品读课文

多媒体出示问题，学生带着问题再读课文，思考并讨论解决：

1、在学习射箭的过程中，作为师傅的飞卫是怎样要求弟子的?作

为弟子的纪昌是怎样做的？这与射箭有关系吗？

2、你从这个小故事中得到了什么启示？

交流并明确答案。

六、课堂小测（多媒体出示）

一）解释下列划线词语

1、彀弓而兽伏鸟下

2、而巧过其师

3、尔先学不瞬

4、以目承牵挺

5、虽锥未倒眦而不瞬

6、视微如著

7、昌以牦悬虱于牖