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部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精选3篇)--第1页

部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案(精

选3篇)

〖部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆导学案第【1】篇〗

教学目标

1、认读“豌、按”等10个生字,会写“豌、按”等12个生字,

能正确读写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。

2、理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会

各自的性格特点。分角色朗读课文,体会童话的魅力。

3、在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文

内容提出问题的方法。

重点

1、理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会

各自的性格特点。

2、分角色朗读课文,体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人

生观和价值观。

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难点

在反复朗读的基础上,体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容

提出问题的方法。

1、字词教学

本课是一篇童话,语言通俗易懂,很容易激发学生的兴趣,所以

要特别重视学生初读。教师要在学生初读课文时,要求学生认清字形、

读准字音,并对易混字、易错字进行详细讲解。

2、阅读理解

读通课文,读懂句子。在教学过程中,引导学生通过各种形式的

阅读,了解课文内容;然后通过设置问题进行引导,并让学生自己解

决问题,从而加深对课文内容及作者情感的理解,在此基础上引导学

生从不同角度提出质疑,培养他们敢于质疑的能力。

3、表达运用

在本课教学中,可引导学生品读文章语言,用简洁的语言介绍五

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粒豌豆的不同结局,以此锻炼学生的表达能力。

1、预习提纲

(1)搜集安徒生的相关资料。

(2)初读课文,自学生字。一类生字不但要会读,而且还要会

写,并能组词,组词的形式要丰富。二类生字要读准字音,认清字形。

结合语境或借助工具书理解文中重点词语的意思。

(3)再读课文,把课文读正确、流利。

(4)深入阅读,找出关于五粒豌豆的语言和心理活动的描写,

初步体会五粒豌豆各自的性格特点。

2、多媒体课件

教学课时

2课时

第1课时

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课时目标

1、认识10个生字,会写12个生字,把握重点词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解文章内容,准确把握五粒豌豆的语言、内心活动,体会

各自的性格特点。

一、激趣导入,激发兴趣

1、同学们,每个人都有自己的志向,你的志向是什么呢?为了

实现志向,你是怎样努力的?

生说说自己的志向,并说明自己是怎样努力的。

师:每个人都有自己的志向,豆子也不例外,这不,文中的五粒

豆也展现了自己的志向,让咱们一起去看看吧。(板书:一个豆荚里

的五粒豆)

2、全班交流作者的资料。

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