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部编版语文五年级上册桂花雨导学案合集6篇--第1页

部编版语文五年级上册桂花雨导学案合集6篇

【部编版语文五年级上册桂花雨导学案第1篇】

一、教学目标

知识与能力:

1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生揣摩词句含义,品读文章优美清新、富有感情的语言。

3.培养学生在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用的能力。

过程与方法:

1.导读导议。

2.学生自学,小组合作探究,班级读、评、讲、议的形式相结合。

3.初步感悟作者运用具体的事例,通过细致的描写表达情感的方法。

情感态度与价值观:

引导学生用心体会作者要表达的思乡之情,学做一个热爱祖国,热爱

家乡的人。

二、教学重难点

教学重点:

1.想象情景,体会作者的思想感情。

2.初步感悟作者运用具体的事例,通过细致的描写表达情感的方法。

教学难点:

初步感悟作者运用具体的事例,通过细致的描写表达情感的方法。

三、教学策略

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本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法,与直观形象

的多媒体结合,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,发挥学生的主

体作用。

1.通过课前的预习,学生进行文章内容的梳理,自主发现文章的表

达情感和文体特点。

2.围绕教材中提示的自学导读进行学习,通过生生、师生之间的交

流解决,引导学生发现语言文字背后的情感。教师在点拨时授以学法

指导。

3.在课文解读中设置好问题角度,激发学生关注语言文字前后的联

系,多角度思维。引导鼓励学生大胆交流,培养学生的创造性思维和

口头表达能力。

四、教学过程

(一)初读课文,交流预习

1.这节课我们一起学习──齐读课题。自读课文,边读边画出你认

为需要同学们注意的字词。

预设:(全班交流)

第一行:笨笨的姿态满树的叶子

第二行:香气迷人香飘十里浸在花香里

第三行:赏桂花糕饼茶叶

课件展示相关字词:

你发现了什么?边读边画出这些词语所在的句子,想一想,你对桂花

有什么新的了解?

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2.简介作者。

课前预习中我们还查找了相关资料,你们对作者琦君有哪些了解?

(全班交流)大家看,这就是作者琦君女士,她是当代台湾著名的作

家,她的作品深受海内外读者的欢迎,被誉为台湾文坛上闪亮的恒星。

课件展示素材“琦君介绍”。

【设计意图】简介作者,疏通文字,激发学生的阅读兴趣。

(二)交流表格,梳理内容

1.课前我们预习了课文,填写了预习表格,4人小组互相交流,把

表格的内容进行完善,注意语言简练。

2.小组交流。

3.全班交流。(实物投影展示学生课前预习表格。)

段落

主要内容

1

开放季节

2

香气迷人

3

母亲担心刮坏桂花

4

摇桂花的原因

5

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摇桂花的快乐

6

桂花摇落

7

比不上家乡的桂花

8

又想起童年的摇花乐

4.通过表格,我们梳理了文章的内容和结构,

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