2024下半年教姿考试【幼科二】活动设计急救.pdf

教学活动设计

1.五大领域单个领域的活动设计

2.主题活动设计

3.教育工作计划

4.设计游戏

教学有法教无定法

五大领域

xxxxxxx》（建议居中）

活动名称：x班xx活动《

一、活动目标（重点）

1.认知目标：

2.技能目标：

3.情感目标：

二、活动准备

教学活动设计万能模板简案：1.经验准备

2.物质准备

三、活动过程（重点）

一）开始部分

一）活动导入（

（

（二）活动展开或（二）基本部分

（三）活动结束（三）结束部分

四、活动延伸

活动名称

1.幼稚型用词儿童化、生活化

有趣的磁铁、会咬人的电

2.完整性年龄班+领域活动+具体课程

中班科学活动《

有趣的磁铁》

最保守的做法：写实型

扑克牌

设计意图（设计思路）——有要求就写，没有要求可以不写

写设计意图时要分析活动主题，挖掘该活动主题对幼儿所蕴含的教育价值，以及对幼

儿未来发展的意义和作用。

“设计意图”四个字另起一行顶格写，正文内容另起一行空两格开始写，字数控制在

100～300字，扼要阐述活动主题内容生成的背景，对幼儿的影响即可。

【2022下】老师发现，大班的孩子们在玩买卖的游戏时，不管物品的价格多少总是随的付

款和收款，比如：3元钱的东西，孩子们总是会拿1元，5元，10元的代钱币付钱。有的幼

儿不计算总和，不管多少钱都随意给钱，收款的幼儿也随意收下。

针对幼儿这一问题，设计教育活动。要求写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备

和活动过程。

设计思路：在生活中购买物品需要用到人民币。大班幼儿虽然在生活中见过人民币，但是

大多数不了解人民币的面值，也没有用人民币购物的经验，所以会出现不知道怎么使用人

民币的情况【问题，活动生成的背景】。因此我设计了本次活动，希望通过本次活动让幼

儿正确的认识人民币的面值，并了解使用人民币购物的换算规则，体验到数学的有用和有

趣。【幼儿通过此次活动获得的成长】

如果可以用法规

活动目标

认知目标：感知、知道、认识、（初步）了解、理解、获得··经验···