四年级下册海西家园教案详案(全).pdf

四年级下册海西家园教案详案(全)--第1页

滨海市中心小学教案

1、世遗土楼似明珠自我设计

教学目标：

1、了解土楼的由来。

2、了解土楼的分布、土楼的造型、装饰和建造工艺，理解土楼似明珠、世所罕见。

教学重难点：

1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。

2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有

关土楼的情况。

二、讲读课文。

1、介绍土楼的由来。

福建土楼，包括闽南土楼和一部分客家土楼，总数约三千余座。通常是指闽西南独有的、

利用生土夯筑成土墙所构成的群居和防卫合一的大型楼房，形如天外飞碟，散布在青山绿

水之间。主要分布地区以福建西南山区，客家人和闽南人聚居的福建、江西、广东三省交

界地带，包括以闽南人为主的漳州市，闽南人与客家人参半的龙岩市。福建土楼是世界独

一无二的大型民居形式，被称为中国传统民居的瑰宝。

2、了解土楼的分布：引导学生阅读课文第1自然段。

在龙岩的永定、武平、上杭及漳州的南靖、平和、华安、漳浦等地。

3、了解土楼的构造和特点：引导学生阅读课文第2--4自然段。

土楼主要是圆形（少数是方形），土木结构，墙体以生土掺细沙、石灰、糯米饭、红糖、

竹片、木条等，经过舂压筑成。具有节约、坚固、防御性强等特点。

4、土楼被列入世界名录：引导学生阅读课文第5--6自然段。

2008.7.6第32届世界遗产大会将福建土楼被列入“世界遗产名录”

5、阅读加油站，让学生读《神秘的古城堡》、《漳州土楼》。

三、总结全文。

总结全文并指导完成课后“查一查”、“做一做”。

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2、木拱郎桥怀古韵自我设计

教学目标：

1、了解木拱由来。

2、木拱郎桥在我国的分布。

教学重难点：

1、木拱郎桥结构工艺的独特。

2、培养热爱祖国的思想感情。

教学思路：

以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况

下，是无法用钢筋水泥架设的。今天我们就来了解一下古代的木拱桥。

二、授新课。

1、引导学生观察书中的木桥图片。

2、了解为什么要架木拱桥。

先祖为了改善自身的生存环境和拓展对外的交通大道。

3、了解木拱郎桥现今的分布。

主要分布在寿宁、屏南、古田、周宁、福安、松溪、政和等县市。

4、重点了解木郎桥的蜈蚣结构。

让学生阅读课文第3自然段，了解该结构由五六十根二十几米长的圆木作为纵梁，

十来根横串梁木结构架成八字形桥拱，另外用八根梁木来固定桥梁。……

5、木拱郎桥哪一年被联合国教科文列入首批“非物质文化遗产名录”。

2009年联合国教科文列入首批“非物质文化遗产名录”。

三、总结。

1、总结全文。

2、引导完成课后作业。

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3、千年古堰木兰陂自我设计

教学要求：